文档介绍：大班科学活动：我们身边的工具
设计意图：
幼儿天生含有强烈的好奇心，对周围事物的探索和求知欲望也尤其强，所以，新纲要强调“科学教育应亲密联络幼儿的实际生活进行，利用身边的事物和现象作为科学探索的现象”。日常生活中，幼儿已接触很多工具（铅笔、橡皮、水果刀等）对它们十分感爱好，但幼儿对工具的认识仅是部分感性经验，对工具的详细用途、种类还不是很了解。此次活动我让孩子经过操作、观察及其讲述等手段，让孩子在自主活动中增添部分科学知识。
活动目标：
1、经过交流展示多种工具，初步感受工具的种类很多。
2、在观察操作尝试中感知工具的作用很大，发展综合能力。
3、能主动参加活动，在活动中体验观察和探索的乐趣。
活动准备：
1、课前幼儿搜集多种工具。老师和幼儿到室外寻求特殊的工具。
2、卷笔刀、削苹果机，刨子，开瓶器。和相对应的辅助用具。
活动过程：
一、尝试操作使用工具
1、师：“前几天老师和大家一起搜集了多种多样的工具，今天让我们就来试试这些工具，看看它们有什么用。”（幼儿分别操作工具，提醒幼儿注意安全）
二、交流工具使用方法
1、师：“刚刚儿童全部使用这些工具，请你来说说你使用了什么工具？做了什么事情？
2、幼儿讲述使用过程和方法。
3、老师小结：这些工含有的是在生活中常常用到的，有的是在学习中用到的。
4、师：“桌子上还有部分工具请你看一看，玩一玩，它有什么用？”
5、分类并认识字卡。
师：“现在请大家把这些工具，根据不一样的用途帮它们分分类。”（幼儿操作）
师：“你为何把这些工具全部放一起？”（引导幼儿说出它们的共同特点）出示字卡：