文档介绍：大班语言教案：母鸡萝丝去散步
设计意图
《母鸡萝丝去散步》是一本外国经典图画书，它的文字和画面形成一个很滑稽的对比：文字讲述的是母鸡萝丝去散步的平淡无奇的小说，而图画则还讲述了狐狸追逐猎物却频频受挫的小说。
为了引导幼儿在笑声中了解小说内容，关键讲述出隐藏在文字背后的小说。我决定分三个步骤来引导幼儿了解小说、分析小说，并感受、体验小说所带来的乐趣：看图听小说学动词——自主阅读、大胆讲述——作品欣赏和经验分享。
教学目标：
1、经过阅读小图、上下图的对比观察，了解小说的情节，经过一组图片排序，了解小说情节的发生和发展，培养细致观察和较完整表述能力。
2、经过倾听老师对图书书面语言的朗诵，提升依据画面展开想象并用较丰富的语汇进行表述的能力。
3、参加阅读和讨论，体验小说的奇特和幽默，初步了解小说中主人公的性格特征，深入激发阅读图书的爱好。
活动准备：
教具：图书《母鸡萝丝去散步》一本，幻灯片一套。
学具：幼儿人手一套小图片（6幅）
活动过程：
1、介绍书名，观察封面。
老师：我们一起来看一本书，书名叫《母鸡萝丝去散步》。
看看，封面上有谁？
2、幼儿讲述小图片。
（1）老师：萝丝散步的时候经过了很多地方，在这些地方发生了部分奇特的事情。那到底她经过了什么地方又发生了什么样奇特的事情呢？老师给你们提供了六幅图，请你们仔细的看而且轻轻的说一说。
（2）幼儿看小图说小说。
（3）老师：萝丝散步的时候经过了哪些地方？请儿童说一说。
（4）老师：萝丝散步的时候在经过这些地方发生了奇特的事情，你对哪件事情最感爱好，请你说一说。
（5）请幼儿逐一说六幅小图。
3、幼儿给小图排序
（1）老师：萝丝散步，先经过了哪些地方，后经过了哪些地方，又经过了哪些地方，是有次序的？请儿童