文档介绍：小学教研室教研工作计划
一、指导思想：
在新的学期里，教研工作将继续以推进素质教育为目标，以提升教育教学质量为关键，以落实“八个精心”为总抓手，深入提升老师群体的业务素质，提升教研水平，坚持“内强素质，外树形象，规范管理，提升认识”的工作方针，以教育教研为先导，抓好教育管理的规范化建设，优化教学结构，提升课堂教学效益，抓好教学教研工作，夺取教学质量和教学研究的双丰收。
二、工作目标
1、明确办学理念，突出办学特色，办人民满意的小学教育，让农村的孩子享受优质的教育。
2、健全三级课程体系。开齐国家课程科目，并开足课时。
3、深入加强师资队伍建设，建立老师自主研修制度，促进老师专业成长。
4、加强课堂教学，以课标理念为指导，加大课堂教学改革的力度，主动引导学生进行自主、合作、探究式学****努力提升课堂教学效益。各年级学生合格率达98%以上，优异率达70%以上。
5、加强示范引领，制订学科带头人管理细则，充足发挥其学科带头人辐射作用。
6、定时开展各小学的教学视导活动。推行教学常规检验结果评选制度，帮助各小学有效评价老师的教学工作，多方面、多角度地调动老师工作的主动性。
7、强化校本教研管理力度，组织开展常常性地听、评课活动，加紧老师的专业成长。
8、以活动为切入点，扎实开展各项爱好小组活动，培养学生良好的****惯，发展学生的个性，促进学生的全方面发展。
9、强化“亮点”，突出特色，打造有影响力的办学品牌。
三、工作方法
（一）加强理论学****确立新课程理念。
1、认真学****新《课程标准》、转变观念和方法，赢得实施工作的主动权，确立当代课程观，经过讨论、交流、听讲座等多个形式，激发老师参加课改的主动性和发明性，把体验成功，精讲多练、联络生活，激励创新四个策略用于各科教学之中。
2、学****研究新教材，把握其内容结构体系，以新课程的理论为指导，科学合理的利用、处理教材。激发课堂教学的生命活力，探索新课程背景下自主、合作、探究性学****方法，建立适应学生素质发展的评价体系，提升课程实施实效。
3、提倡写教学反思，在反思中吸收有益的养料，从而更加好地为教育、教学服务。
4、各学科合理安排业务学****内容，探讨新课程实施中的经验和迷惑，关注青年老师的成长，为优异青年老师脱颖而出发明条件。
（二）落实教学常规，优化教学策略，提升课堂教学效率。
1、落实国家课程方案，对各校落实课程方案情况进行检验。确保开齐课程方案要求的科目，开足课时，尤其是开好试验课、体育和健康、艺术和综合实践活动等课程，并发明性的开好地方课和学校课程，突出学校办学特色。
2、做好老师培训和各科教学研讨，提升老师实施新课程的能力。深入落实集中培训，强化校本培训，学校要将校本教研和校本培训综合计划，走研训一体化之路。一是主动组织骨干老师参与省、市、县教研部门组织的研修活动，立即掌握前沿课改信息；二是在各校定时组织教研活动的基础上，各科要组织全片区教研活动最少一次,配合市教研室组织好老师各类比赛评选活动；三是继续和红军小学和其它弟兄学校开展“联片研讨交流”活动，推广优秀教学策略、方法；四是出台《加强阅读教学的意见》，加强“大量读写，双轨运行”模式的研究。
（三）深入课堂听课