文档介绍：幼儿园大班数学教案,大班数学教案
10的分解和组成教学教案
一、设计意图
数的组成和分解是数概念教育内容中的一个主要组成部分。新《纲要》要求幼儿“从生活和游戏中感知事物的数量关系”，还要关注幼儿探索、操作、交流、问题处理和合作的能力。本学期大班幼儿已经学过了《6—9以内各数分解和组成》，对于数的组成她们也已经有了一定经验。我尝试让幼儿亲自动手操作、然后统计结果，在老师的引导下寻求分解和组成的规律，让幼儿在玩中学，以达成活动目标和幼儿爱好最优化的结合。
二、活动目标
1、引导幼儿经过动手操作，感知10的分解组成，掌握10的9种分法。
2、在感知数的分解组成的基础上，掌握数组成的递增、递减规律和相互交换的规律。
3、发展幼儿观察力、分析力，培养幼儿逻辑思维能力和对数学的爱好。
三、活动关键
感知整体和部分的关系，学习并统计10的9种分法。
四、活动难点
总结归纳10以内数的分解和组成规律。
五、活动准备
教具学具：矿泉水瓶若干个，废报纸球10个，铅笔，统计单，黑板，粉笔，学习教科书，数字卡片。
六·活动形式：集体·小组和部分相结合
七、活动过程
一、复习9的组成，玩碰球游戏，出示数卡。如
师：这是数字宝宝几？(9)今天我们来玩碰球游戏，儿童和老师的数合起来是9
嘿嘿，我的1球碰几球？（2·3·4·5·····）
嘿嘿，你的1球碰8球（集体小组和部分）
二、学习10 的组成和分解。
（一）、创设情境，手指歌导入。
1·手指头呢，可主要了我们做事情全部需要它。手指头还能够变成小动物和我们一起玩，看她们来了····
2·手指头除了跟我们玩，还能够帮我们数数呢！今天我们就用手指头数数，大家快来试一试吧！
（二）·手指动起来
1·小小手指有几根，一二三四五·六七八九十。一根一根数来做好好友。
2·老师引导幼儿10根手指的伸法，伸出双手（和老师一起伸手指数数）
3·儿童可真棒，来一边说一边做吧，相信你们能行！
4·数的真好，1和9合在一起是多少呢？2和8？3和7？4和6？5和5？（指名回复适时激励）我们还能够这么说：10能够分成1和9,9和1·····
（三）·玩游戏：打保龄球
1·幼儿动手操作，把10个矿