文档介绍：幼儿园大班说课稿：《鞋底花纹》
一、设计意图
各位老师好，我是12级学前8班的xx，今天我带来的说课内容是大班美术活动《鞋底花纹》。先说说我的设计意图：对大班早期的孩子来说，学****装饰画有一定的难度，请幼儿设计鞋底花纹是一个巧妙的突破口。而且《纲要》中指出：“为幼儿创设展示自己作品的条件，引导幼儿相互交流，相互欣赏，共同提升，大胆表示自己的想象，分享发明的愉快。”所以，我精心设计了美术活动《鞋底的花纹》，让孩子在愉快的环境中大胆想象，自己设计鞋底花纹，激励她们用点、线、面进行有创意地作画，体验独立创作的趣味，展示幼儿艺术活动的魅力。
二、活动目标
再说说我的目标定位：活动的目标是教育活动的起点和归宿，对活动起着导向作用。依据大班幼儿年纪特点及实际情况，以布鲁姆的《教育目标分类学》为依据，我确定了认知、技能、情感三方面的目标：
1、认识鞋底的花纹是由多种多样的图案组成的。（认知）
2、能用点、线、面设计鞋底花纹。（技能）
3、感受鞋底花纹的对称美而且愿意参加装饰鞋底花纹的活动。（情感）活动关键能用点、线、面进行有创意地作画，体验独立创作的趣味活动难点是感受鞋底花纹的对称美而且愿意参加装饰鞋底花纹的活动。
三、活动准备
为使活动展现出趣味性，我做了以下准备：
1、物质准备：洁净的鞋子人手一双；多种作画工具；硬纸板剪成大小不一样的鞋底若干。
2、经验准备：事先从网上了解部分简单的点、线、面组成的图形。
四、教法
选取合适的教学方法，能起到事半功倍的效果，依据《纲要》的精神和本班幼儿的年纪特点，我采取了以下教学方法：①观察比较法②操作法③讲解法④欣赏评价法等。
五、学法
再来说学法，此次活动以幼儿为主体，以幼儿发展为本，幼儿采取的学法关键有：①讨论评议法②操作法③观察法等。
六、活动过程此次活动共有4个步骤：
1、激发爱好，导入活动
（1）参观鞋子王国，初步了解鞋底的秘密。
经过鞋子王国的情景创设，引发幼儿的爱好。
师：今天，老师想带儿童一起去参观鞋子王国。鞋子王国的国王她们在鞋底藏了很多秘密，想考考儿童，看看谁能发觉，我们一起去看一看，看看鞋底到底藏了哪些秘密。
（2）引导幼儿自己观察自己的鞋底的花纹。
引导幼儿观察各自鞋底的花纹，而且相互比一比，说一说各自的鞋底花纹有什么不一样。这些鞋子的鞋底一样吗？她们有哪些不一样呢？然后让幼儿和同伴交流讨论，鞋底的花纹是怎样的？请幼儿说说自己鞋底的花纹是什么样子的，有些什么图案？激发幼儿大胆表述。
（3）小结：其实鞋底的花纹就是由部分点，线条，一块块的图案组成的。
2、引导幼儿寻求花纹组合的规律和特点，激发幼儿创意设计的愿望。
（1）老师拿出几只鞋让幼儿观察鞋底，分析了解花纹组合的部分特点：有对称的线条和图形，有动物图案，有字母的等等。再问询幼儿：“你们知道为何要在鞋底上设计这些花纹吗？”（2）让幼儿仔细观察看看自己两个鞋底的花纹，讲讲有什么发觉？引导幼儿感知鞋底花纹的对称美。
（3）幼儿相互交流，说说自己的猜测。
概括总结：这些花纹不但美观，漂亮，还给