文档介绍：幼儿园的活动设计方案
园体育活动是园活动的重要组成部分之一，也是实现身心全面、健康、和谐发展的重要途径之一。下面是有幼儿园的活动设计方案，欢迎参阅。
幼儿园的活动设计方案1 设计意图：
游戏是童年期一种有的快乐活动，而且它也是对成长发展和学****有价值的一种活动，但传统的游戏存在不小弊端：
1、提供游戏类型或活动形式单调，大部分以积塑拼插游戏为主。
2、统一安排，硬性规定活动内容形式即玩什么。怎样玩不是由自己做主的，而是由教师统一安排规定的。指导也较程式化，特别是游戏条件与环境创设不利。
区域活动的设置，改变了原有的游戏模式，游戏改为人为创设自然情景，自主选择游戏。同时使游戏成为学****和探索的主题，可以自己决定玩什么，怎么玩，充分自主小班区域活动设计方案活动。而教师通过确定游戏的目标制订，通过创设适宜的游戏条件，并在活动过程中指导影响的行为，激发对周围环境的兴趣，积极实践操作探索，从而达到促进全面和谐发展的目的。
小班刚从进入园，活动家区可设娃娃家及亲亲宝贝(从家中带入园的一些自己喜欢的玩具)，这样可以使感到亲切适宜，从而较快适应园生活。积木区材料大，同类材料数量较多(图书等一样)，这样不容易争抢等根据这一系列特点本班设了5 6个区，其中有些区功能一样，但分散设置便于指导。
区域名称
区域目标
材料准备
指导要点
(重点、难点)
操作区在使用图钉、撕纸、粘贴活动中，在摆弄皱纸、树叶、图纸等多种物品、材料过程中，小肌肉运动能力和手眼协调能力得到促进、发展，感觉运动技能。皱纸、图钉、各种彩色瓶，及各种模具、(在皱纸粘贴和图钉按画模型)、浆糊帮助孩子认识要用图钉塑造的是什么图形，了解图形的特征，再运用材料来塑造。重点在粘贴时注意卫生。在运用图钉时要注意安全。
语言区
1、色彩缤纷的画面，主动有趣的情节，使对图书产生兴趣，并喜欢阅读。
2、在阅读过程中掌握正确的阅读方法，一页一页地翻，形成良好的阅读****惯。
一块色彩缤纷的地毯、一张小小的桌子(不同于教室的一个个小靠垫、小桌)，设置充分展现图书封面的书架。保持图书区安静有氛围。
1、指导孩子如何取放图书。
2、如何一页页地翻。
3、在图书区要保持安静。
建构区
1、在搬运、取放、堆叠平衡积木的过程中，可帮助发展手眼协调能力。
2、在把积木时而堆高，时而围合的过程中，获得理解空间的关键经验。
1、木制积木、各种易拉罐、纸盒等替代积木。
2、动物模型等。
1、在进入积木区不知搭建什么的时候，可运用动物模型引发搭建内容。
2、教师要理解，无论如何堆砌，那没有对或错，教师材料使用上放开视角。美工区
通过尝试将压扁、搓长、团圆，进行平面或立体造型与变化，醉心于对材料的探究，体会创作乐趣。
1、彩泥、垫板。
2、一些塑好的水果，可供参考。
3、辅助的模型、小刀等。
在塑造过程中能介绍工具材料，在操作中可充分运用材料来帮助自己造型。
益智区
运用饼干的不同图形，通过给小动物喂食，进而认识事物的特征，发现事物之间的不同，进而逐渐意识事物之间的关系和联系，进行分类，形成概念。
1、不同形状的饼干。
2、不同小动物及不同形状的盘子。
1、区分不同形状。
2、