文档介绍：怎样进行评课
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1、园长评课的意义和注意点
平课意义：指导教师正确理解和把握教育理念，提高教学实践能力，充分发挥园长的课程领导作用，确保幼儿园保教质量的不断提高，促进孩子全面和谐发展，成为教师的支持者、合作者、引领者。
应该注意点：作为园长评课既要肯定教师的进步，又要指出教师活动设计和组织中的问题，并提出改进意见；要采用平等、开放、问答式的评课方式，它既能够使教师自有阐释自己的教学思想，又乐意改进教学中的失误。（让教师自评，教师他评）。
怎样进行评课？
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（1）听课要做到“四到”：
耳到+眼到+心到+手到
（2）听课记录什么?
（3）评课前拟好提纲
2、园长评课的前提
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（1）从内容选择、价值点的确定来评
（2）从教学目标的制定和达成来评
（3）从活动的设计来评
（4）从教育现场的组织情况来评（重点关注师幼互动的情况）
3、评课的角度
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教师的教学基本功包括以下几个方面的内容：
（1）看位置：
（2）看教态：
（3）看语言：
（4）看操作：
4、看教师教学基本功
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评课的标准及表格
1、目标体现三维要求。（认知、情感、态度）
2、目标具体、明确，指向性强。
3、目标文字描述以幼儿发展为主。（多用能愿动词）
教学目标
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评课的标准及表格
1、整体设计
（1）设计体现《纲要》理念，课堂结构合理，条理清楚，充分体现师幼双主体活动。
（2）教学设计符合该领域特点，体现该领域教育核心价值。
（3）教学内容容量合理，深广适度，突出重点，突出关键经验。
（4）课堂教学民主、开放，师生关系融洽。
达标过程
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评课的标准及表格
2、幼儿行为
（1）活动有兴趣，积极参与，主动操作、感知。
（2）思维活跃，勇于创新，大胆回答问题。
（3）活动中能够积极的进行心智活动，有探究精神。
（4）有自主学****小组交流、合作交流的意识。
达标过程
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评课的标准及表格
3、教师行为
（1）教态自然，表达准确，操作规范。
（2）组织引领有效，富有启发性。
（3）课堂教学机制灵活，应变能力强。
（4）关注全班儿童学****过程，调控得当。
达标过程
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评课的标准及表格
1、认知目标具体，准确，符合课程目标要求
2、目标有重点，有层次，符合幼儿发展水平
3、让每个幼儿明确学****目标和达成方法。
一、看教学目标设计
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