文档介绍：课时教案课题《我们的课余生活》口语交际教案序号 1 授课时间 2013 年9月6日课型口语交际教学目标教学目的要求(一)知识和能力目标: 1、说: 能简要讲述自己的课余生活, 把话讲清楚, 明白并尽量生动。 2 、听:认真听别人讲话,能听出好的和不好的地方。 3 、交流:学会倾听,对感兴趣的话题提问或补充。(二)情感目标: 1 、感受课余生活的丰富多彩。 2 、对别人的说感兴趣,自己也有主动说的欲望。点难点教学重重点、难点:把自己要说的说清楚准备等教具课余时间表板书设计我们的课余生活填时间表交流讨论环节与时控师生活动导入( 1 分) 每到周末我们的爸爸妈妈都会带我们去公园玩耍, 去逛超市, 去肯德基吃东西, 那时高兴的劝儿就别说了, 其实我们的课余生活真是多姿多彩,这节课我们就来聊聊我们的课余生活,好吗?板书课题( 我的课余生活) 揭示目标( 1 分) 1 、说:能简要讲述自己的课余生活,把话讲清楚,明白并尽量生动。 2 、听:认真听别人讲话,能听出好的和不好的地方。 3 、交流:学会倾听,对感兴趣的话题提问或补充。 4 、感受课余生活的丰富多彩。 5 、对别人的说感兴趣,自己也有主动说的欲望。自学指导( 3 分) 引导学生阅读课文内容,教师出示自学提纲: 1、展列好各自的课余时间表 2、兴趣相同的同学彼此交流学录与兴趣相同的同学交流,互相学习进步) 3、各小组进行不同兴趣爱好的交流。自主学习( 10分) 1、进行小组交流,了解其他同学的兴趣爱好和课余生活, 可以从多个角度去思考自己和他人的兴趣, 谈自己的收获和感受。 2、学生选出小组代表进行全班交流,师生共同评议点拨释疑( 12分) 说意义:大家说得很多,相信会有所启发。课余生活就像我们人生的第二课堂, 让我们学到课堂上学不到的知识, 体会到课堂体会不到的情感。你能结合具体的事例, 说说课余生活的意义吗? 达标测评( 12分) 一、(必做题) 7、说收获和感受: 如果让你用一句或几句话来说说你参与课余生活的收获和感受,你会吗? 作业必做题说打算:课余生活有益的地方多,不足的地方就需要改进。那你打算怎么安排以后的课余生活呢?你可以自己想, 也可以听听别人对你的意见或请求别人帮你安排。