文档介绍：第二单元课题 2 《氧气》
我们周围的空气
班级化学一班
姓名青青
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说教材
说教法学法
说教学过程
板书设计
学情分析
说课环节
2
一、说教材
本节课的内容是第二单元《课题2 氧气》，本课题包括氧气的物理性质和化学反应两部分，以氧气的化学性质为核心，通过氧气所能发生的一些具体的化学反应，介绍了化学反应的基本概念和原理。
教材分析
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①初步了解研究具体物质的方法，并知道性质与用途之间的关系；
②知道氧气的性质和用途，认识硫、碳、铁与氧气反应的现象及文字表达式；
③了解化学反应的基本特征，认识化合反应和氧化反应。
教学目标
知识与技能
4
①学****对实验的观察和描述，从实验中获取化学信息；
②通过探究氧气与硫、铁、碳的反应，学****从具体到抽象，从个别到一般的归纳方法。
教学目标
过程与方法
5
①通过五彩缤纷的化学变化，进一步培养学生学****化学的兴趣;
②在观察实验现象的同时欣赏实验现象美，逐步认识到氧气使世界充满美。
教学目标
情感态度与价值观
6
重点：
根据《化学课程标准》的要求，氧气的化学性质及化合反应的概念是本堂课的学****重点。
难点：
①培养学生观察和分析能力；
②培养学生由浅到深，由简单到复杂逐步认识物质的能力。
3、重点和难点
7
（4）教学用具
多媒体课件、氧气（五瓶）、木条、硫磺、木炭、铁丝、细沙、燃烧匙、火柴、镊子。
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说教材
说教法学法
说教学过程
板书设计
学情分析
说课环节
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二、学情分析
学生
技能维度
知识维度
化学这门课刚开始不久，学生的化学知识不足，实验操作技能欠缺，理论联系实际的能力差。
他们渴望获得新知识，并有充分的心理准备和浓厚的学****兴趣。
学生在小学自然课及初中生物课就认识了氧气，知道了氧气的存在和氧气能供给呼吸。经过课题1空气的学****学生对氧气的存在有了进一步认识，从心理上和知识背景上都具备了学****本课题的条件。
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