文档介绍：导入新课
十九世纪法国伟大的浪漫主义作家雨果曾说过：“世界上最宽广的是大海，比大海更宽广的是天空，比天空更宽广的是人的胸怀。”人的胸怀到底有多么宽广呢？请让我们先来了解天空——宇宙的宽广。今天我们学****卡尔•萨根的科普名篇《宇宙的边疆》。
1
宇宙的边疆
卡尔·萨根
2
学****目标
知识目标：
①了解解说词特点，把握说明对象、顺序与语言等;
 ②了解一些宇宙的基本知识。 
能力目标：
①体会解说词中议论与抒情相结合的好处； 
②引导学生理解作者对宇宙和人类的思考，并引发自己的思考； 
德育目标：
①激发学生探求未知世界的求知欲和科学精神；           
②体会人文精神，培养学生宽广的胸怀。
3
重点：
了解解说词的特点；理解作者对宇宙和人类的思考。 
难点：
理解作者对宇宙和人类的思考；体会科学精神和人文精神。
4
作者简介
卡尔·萨根（Carl Sagan，1934—1996），美国人，曾任美国康奈尔大学行星研究中心主任，被称为“大众天文学家”和“公众科学家”。他以对科学的热忱和个人巨大的影响力，引导几代年轻人走上探索科学之路。他对人类将无人航天器发送到太空起过重要的作用，在行星科学、生命的起源、外星智能的探索方面也有诸多成就。他主持过电视科学节目，出版了大量科普文章和书籍，其《伊甸园的飞龙》曾获得普里策奖，电视系列节目《宇宙》在全世界取得热烈反响。主要作品还有《宇宙联结》《宇宙》《布卢卡的脑》《被遗忘前辈的阴影》《暗淡蓝点》《数以十亿计的星球》等。
5
解说词的文体特点
（1）解说词要根据解说对象的特点，有明确的主题和说明重点，不能面面俱到，要突出事物的主要方面，抓住事物的关键，即使是拓展性内容，也不能游离解说的主题。如课文解说的对象是宇宙，那么就要紧扣宇宙的组成来介绍，不能随意生发其他问题。
（2）解说词补充和增加解说对象的相关信息，主要是知识和情理的扩展，使读者接受到画面和实物本身无法传递和难以表达的涵义。如课文中对光年基本概念的介绍（知识扩展），将宇宙比做大海，激发读者对宇宙的想像（情理扩展）。
（3）解说词是一个有机的整体，但各个部分又有相对的独立性。课文从宇宙整体到星系的组成再到太阳系，虽然每个部分紧密相联，但又各有侧重，各有中心。
6
基础导练
1
2
3
4
(1)单音字
(2)多音字
7
1
2
3
4
(1)好大喜功:不管条件是否许可,一心想做大事,立大功(多含贬义)。
(2)微不足道:非常渺小,不值得一提。
(3)充其量:表示做最大限度的估计;至多。
(4)夙望:很早就有的愿望。
(5)璀璨夺目:光辉灿烂耀人眼睛。
(6)川流不息:(行人、车马等)像水流一样连续不断。
(7)面目全非:事物的样子改变得很厉害(多含贬义)。
(8)与世隔绝:与社会上的人们隔离,断绝来往,形容隐居到人迹不到的极偏僻的地方。
(9)人才济济:形容有才能的人很多。
基础导练
8
，并归纳一下每个部分的主要内容。
？
阅读思考
9
作者是按照什么顺序做介绍的，并归纳一下每个部分的主要内容。
从说明顺序上看，作者是按照空间顺序，由大尺度空间向小尺度空间推进介绍的。第一部分介绍宇宙并说明人类探索宇宙的意义；第二部分介绍星系；第三部分介绍恒星；第四部分介绍行星和太阳系；最后回归到人类的家园。
思考讨论
宇宙
星系（星系群、子星系）
恒星
太阳系 行星
地球
10