风筝风筝飞上天.doc

文档介绍：电子教案年级学科四年级中心备课人张文光上课时间二次备课人课题风筝风筝飞上天教学目标 1 、学会仔细观察,发现风筝的特点,简单的设计、绘图风筝,按照要求制作简单的风筝。并初步了解风筝的起源和知识及构造与平衡的关系 2、初步学会弯、绑、糊等简单的操作技能及简单工具的使用。 3 、初步学会小组分工,体会同伴之间合作的愉快,完成作品的自豪心理。 4、初步了解风筝的起源和知识,懂得风筝的构造与平衡的关系,认识风筝骨架类型特点。 5 、通过活动,激发学生对美术的兴趣, 及对传统风筝艺术的热爱之情。教学重点了解风筝传统艺术, 制作一个左右平衡的对称、美观、有创意的风筝, 并放飞上蓝天。教学难点扎制一个左右平衡对称,能平稳飞上蓝天的风筝架子,掌握放飞的技巧。教学课时 2 课时教学准备(学生)收集有关风筝的资料、图片、实物;准备 1米长细竹条 3—4 根、棉线 2卷、桃花纸 2张、胶水、美工刀、颜料等材料工具;组织四人合作组。(教师)准备有关风筝的图片、实物教学过程预设备注或批注一、谈话导入,图片激发兴趣 1 、先让大家看一些风筝的图片。多媒体播放各种风筝图片。(学生不住地发出赞叹声) (板书:风筝风筝飞上天) 2 、讲解风筝的起源 3 、玩过风筝吗?你见过的风筝都是什么形状的?根据学生交流板书。三角形、菱形、正方形、鸟形、龙形等等。过渡:想不想自己也做一个风筝。(想) 4、出示菱形风筝, 让学生仔细观察。风筝都有一个特点: 能看出来吗? 二、学生自主观察,制作方法指导(一)今天,我们一起来做一最简单的风筝。(二)仔细看看,我们要怎么做?准备些什么材料? 根据学生回答板书。(三)设计完成记录表(小组分工) 1 、请大家简单分工。组长、记录员、检验员 2 、出示“十字形”骨架,让学生观察。 3 、指导步骤和方法步骤:设计图案——检验、评价——扎骨架——糊纸——绑拴提线——着色板书设计: 板书: 对称图形