文档介绍：第 2 课时 退位减（ 1）
【教学内容】
教材第 19 页例 2，“做一做 ”前两个题。
【教学目标】
。
。
【重点难点】
两位数减两位数，当个位不够减时用退位的方法。
【教学准备】
情景图、小棒、投影片。
【情景导入】
。
90-7=
34-8=
41-7=
25-7=
40-5=
46-7=
33-6=
70-6=
： “33-6”和“70-6”的计算方法。
。
52-31= 79-37= 84-23=
：今天我们继续学****两位数减两位数的笔算减法。 （板
书课题）
【进行新课】
退位减
17 页情景图和表格。
：根据表格中的数据，你能提出哪些可以用减法计算
的问题？
，并引导列出算式。
问题 1：中国比美国多多少枚金牌？（或美国比中国少多少枚金
第 1 页
牌？） 51-36
问题 2：中国比俄罗斯多多少枚金牌？（或俄罗斯比中国少多少
枚金牌？） 51-23
问题 3：美国比英国多多少枚金牌？（或英国比美国少多少枚金
牌？） 36-19
：我们先来解答：中国比美国多多少枚金牌？
2。
1）出示问题
中国比美国多多少枚金牌？ 51-36=
2）提问：①怎样列竖式？②从哪一位减起？（个位）③个位 1 减 6 不够减怎么办？
师：请摆小棒帮助我们找到计算方法。学生活动：用小棒摆竖式。
交流汇报。小结。
方法 1：拿 5 捆零 1 根小棒，要减去 3 捆零 6 根小棒， 1 根不够
6 根，拿出一捆打开变成 10 根，从 10 根中减去 6 根还剩 4 根， 4
和原有的 1 合起来是 5 根。再从整捆里拿走 3 捆，这时还剩 1 捆， 1 捆和 5 根合起来是 15 根。
方法 2：拿 5 捆零 1 根小棒，要减去 3 捆零 6 根小棒， 1 根不够减 6 根，拿出 1 捆打开变成 10 根， 10 根和 1 根合起来是 11 根， 11 根减去 6 根，还剩 5 根。再从整捆里拿走 3 捆，这时还剩 1 捆， 1 捆和剩下的 5 根合起来是 15 根。
（ 3）研究竖式算法。
第 2 页
师：通过用小棒摆竖式，现在你能列竖式计算 51-36 吗？
学生尝试列竖式计算，教师巡视指导，交流汇报。
师：板书计算过程。
51-36=15
引导学生有序地说出计算过程，分 3 个小层次。
①说个位
引导学生和小棒建立联系，有序地表述：个位上 1 不够减 6，从十位退 “1，”在十位数字上点上退位点 “·”，十位退 1，“1当” 10，和个
1 合起来是 11，11-6=5，对齐个位写 5。同时引导学生说出 “个位不够减，从十位退 1，在个位上加十再减 ”