文档介绍：第 1 教案
课题: 第一章绪论
什么是社会调查
目的要求:
1、理解并掌握社会调查的概念、特点;
2、了解掌握社会调查的基本任务和突出功能;
3、区分社会调查与社会调查方法的关系。
重点难点:
1、理解社会调查的概念;
2、联系实际,把握社会调查的任务、功能。
教学过程(附后):
1、首先简单介绍有关社会调查的概念,并引导学生对其进行理解;
2、然后联系实际引导学生了解社会调查的基本任务与功能;
3、最后,小结强调本次内容的重点与难点。
作业布置:
1、课后阅读教材§;
2、思考什么是社会调查,如何理解该概念。
第一章绪论
注意区分:
①社会研究
Social search

②社会调查
Social investigate
③统计调查
Social survey
第一节什么是社会调查
一、社会与社会调查的概念
1、什么是社会?
社会是由人群组成的,它是人类在其一定的生产关系和由此产生的各种关
系的基础上,依一定的行为规范,彼此结合,相互作用,进行必要的物质生产
活动及其它活动的生活共同体。
2、什么是社会调查?
⑴社会调查是指运用观察、询问等方法直接从社会生活中了解情况、收集
事实和数据,它是一种感性认识活动。
⑵社会调查是“收集有关调查对象(社会事实、现象及其规律)的信息资
料,并作出描述,解释和对策等的社会认识活动”。②
⑶我们定义:社会调查是在一定的理论指导下,有目的有计划有组织地运
用特定的方法和手段,系统、直接地搜集有关社会现象的信息资料,进而加以
分析、综合,作出描述和解释,阐明社会现象的本质及其发展规律的一种自觉
的社会认识活动。
3、对概念的理解:
⑴社会调查是一种自觉的系统的认识活动;
⑵社会调查是一个统一的复杂的理性认识活动;
⑶社会调查是直接搜集社会现象资料的认识活动;
⑷社会调查是揭示现象本质,寻求改造社会途径的认识活动。
二、社会调查认识社会的主要特点
1、活动的科学性
Eg::科学的理论、科学的方法与程序
简介常用的认识方式
简介:
马克斯·韦伯与价值中立
2、行为的现实性
Eg:现实的社会问题
3、对象的社会性
Eg:一般而言,研究对象是具有一定群体性的普遍现象
4、态度的客观性
Eg:价值中立
5、研究的综合性
⑴分析角度的综合性; Eg:不同角度进行多层次分析
⑵认识方式的综合性; Eg:感性与理性、经验与逻辑等
⑶学科运用的综合性。 Eg:
三、社会调查认识社会的基本任务
社会调查认识社会的任务是指调查者根据调查目的和要求,在调查过程中
必须完成的对调查对象的认识和研究。由于社会调查的具体目的不同,其具体
任务也有所侧重:
1、及时搜集社会现象的真实资料
Eg:信息资料包括原始资料和次级资料
2、客观描述社会现象的现实状况
即指对调查搜集来的资料进行去粗取精、去伪存真的加工整理,将研究现
象有关的真实情况如实地客观地反映出来和呈现出来。
Eg:普查、民意测验、市场调查等
3、正确解释社会现象的本质属性
许多社会调查,在描述调查对象是什么的基础之上,还要进一步回答有关
为什么的问题,阐明调查对象的本质属性和发展变化规律。
Eg:青少年犯罪社会原因调查、