文档介绍：北京大学光华管理学院 XXXX 年工商管理硕士学****啊
什么 故有好多学生 英 的学 都感到 疼呢？答案只有一个： “不得法。” 英 与 一 差不多上一种 言，什么 故你 会如此流
利？那是因 你置身于一个 境中，如果你在 敦呆上半年，保准 起英 来会 流利。但 多中学生没有 好的英 境，那么你能
自己 置一个英 境， 持“多 ” 、“多听”、“多 ”、“多写”，那么你的英 成 确信会 杰出。
一、多“ ”。
自己多制造机会与英 教 多 英 ， 了同学， 是和好朋友在一起 尽量用英 去咨 候， 心情⋯⋯ 候你需随身携 一个英 互 小 典，遇到生 一下 些生 ，也不用刻意去 ，用的多了，那个 自然而然就会 住。千万不把学英 当成 担，始 把它当成一件有味的情况去做。
或 你有机会碰上外国人，你 大胆地上去跟他打招呼，和他 天气、 景、 学校⋯⋯只是不咨 及他的年 ，婚史等私人咨 。尽量用一些你学 的 ，句子去和他 天 地。不久你会 与老外 天要比你与中国人 英 容易的多。因 他和你交 会用 多 ，而且不太看重 法，你只要 音准确，准能 利地交流下去。只是你必 要有信心，敢于表达自己的思想。
如果没有合适的伙伴也没关系，你能 拿 一本 或其它什么 西做假想 象， 它 你一天的所 所 ， 你的 ，你的悲 等等， 此 持下去你的口 确信会有 大的提升。
二、多“听”
找一切能 听英 的机会。不人用英 交 ，你 大胆地去参与，多听听各种各 人的 音，男女老少， 奏快的慢的你都 接触到，如果如此的机会少的 ，你能 你不知内容的文章去听， 将会 你关心 大，而你去听学 的 文的磁 ，那将会 你的 言 的学 有 大的关心。
三、多“ ”。
“ ”能 分 两种。一种是“默 ” 。每天 予一定 刻的 将会
你提升 速度有 大的好 ， 的内容能 是你的 本，但最好是一些有味的小 物，因 在的英 高考越来越重 量和 速度。每道 的得分都与你的明白得程度有 大关系，因此通 高中三年
的 后，你必定会在高考中 券在握。 另一种是“朗 ” 是学 言必
不可少的一种学 途径。
四、多“写”
有的同学 是埋怨 刻 ，全然没 刻写作文。事 上“写”的形式
多，不一定就写作文才提升写作能力。例如写下你一天中 生的一些
重要的情况，或当天学了某一个 ，你能 一个 境恰如其份地用
上那个 。如此即可帮你 住那个 的用法，又能 你的写作能力，
例如学“ wish”一 ，可写一小段如下：
The teacher often asks us what we want to be in the goo
d friend Tom wishes to be a ,I'm different .I wish I were
a teacher in the my mother wishes me to be a doctor.
学 英 不用花大 的 刻， 10 分 的散步能 " 讲",吃完 后能 一会儿英 小 ，睡前听几分 英 ，能 使你得到更好地休息⋯⋯只
要你每天抽出一些 刻来 英 ，你的英 成 确信会 快提升的。背英 技巧
1、循 法
艾 浩斯 忘曲
人的大 是一个 的宝 ，人 的事物，摸索 的咨 ，
体 的情感和情 ， 的 作，都能 成 人 的内容。例如
英文的学 中 、短 和句子，甚至文章的内容差不多上通 完成
的。从 "记"到" 忆"是有个 程的， 其中包括了 、保持、再 和回 。
有 多 人在学 英 的 程中， 只注重了学 当 的 成效， 孰不知，
要想做好学 的 工作，是要下一番工夫的， 的注重当 的 成
效，而忽 了后期的保持和再 同 是达不到良好的成效的。
在信息的处理上，经历是对输入信息的编码、贮存和提取的过程，从
信息处理的角度上，英文的第一次学****和背诵只是一个输入编码的过程。
人的经历的能力从生理上讲是十分惊人的，它能够存贮 1015 比特 (byte，字
)的信息，但是每个人的经历宝库被挖掘的只占 10%，还有更多的经历发挥空间。这是因为，有些人只关注了经历的当时成效，却忽视了经历中的
更大的咨询题 --即经历的牢