文档介绍：秋天的怀念教案七年级
《秋天的怀念》是著名作家史铁生在母亲逝世后所写的
一篇回忆性散文。文中讲述了自己双腿瘫痪后 , 几乎丧失了生活的勇气 , 是身患重病的母亲用体贴入微、深沉无私的爱，使自己明白了生命的意义，重新燃起生活的信心。
【教材分析】
《秋天的怀念》是义务教育课程标准人教版七年级上册
第一单元的叙事散文。本单元以“亲情”为话题，兼顾古今，兼顾中外，意在丰富学生的生活经验和情感体验，使之得到
多方面的教益。《秋天的怀念》是一篇充满人性哲理的散文，作者以朴实含蓄的文字和真挚细腻的感情，表现了母爱的无私、深沉与宽容，字里行间蕴含着作者对自己生活经历、情感变化的回顾与反思。作者在懊悔、歉疚中表达了对母爱迟到的领悟，也表明自己在母爱的感召下变得更加成熟和坚强。
【学情分析】
描写母爱的文章不胜枚举，浓浓亲情总能唤醒学生心底温柔的情愫。学生受阅历的影响，容易浅层次地阅读母爱，无法深刻地理解本文中母爱的内涵。因此，在教学中，我们要选择适宜的教学视角，引导学生走进文本深处，读出作者对母亲的感念之情及对生命意义的思考。
【教学目标】
知识与能力：
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1、抓住人物的动作、神态、语言等描写体会人物形象。
2、了解借景抒情的写作手法。
3、体悟作者在字里行间蕴涵的深沉与无私的母爱。
教程与方法：
通过品读细节，体会母爱的厚重与宽容。
通过合作探究****得运用多种描写方法塑造人物形象的
方法。
情感态度与价值观：
激发学生的感恩之情，学会感受爱，表达爱，反思爱，
并树立乐观向上的生活信念。
【教学重点】
1、了解借景抒情的写作手法。
2、学****本文塑造人物的方法，体味人物丰富的内心情
感。
【教学难点】
体悟作者在字里行间蕴涵的深沉与无私的母爱。
【课型】新授课
【教材准备】 PPT课件
【教学方法】朗读法、启发式教学法、合作探究法
【课时安排】 1 课时
【教学过程】
一、创设情境，营造学****氛围
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1、你未看此花时，此花与你同归于寂 ; 你来看此花时，
则此花颜色一时明白起来，便知此花已不在你的心外。
2、破题质疑
齐读课题，预设质疑：文题“秋天的怀念”在怀念谁 ?
为什么怀念 ?又为什么会在秋天怀念呢 ?
二、初读课文，感知质疑。
1、自读课文，将不理解的字词和感受深的句子做上不
同的标记。
预设：
瘫痪憔悴淡雅
脾气整宿深沉
砸碎敏感高洁
捶打诀别烂漫
暴怒无常絮絮叨叨泼泼洒洒
①指名读，你发现竖着的每组词有什么规律 ? ②每组词都可以读出一个画面，一个情节，一个故事。
请带着想象读出来。
③结合上面词语说说课文讲了一件什么事。
预设：本文讲述了双腿瘫痪后的“我”内心极