文档介绍：外婆的澎湖湾
新设计
教学内容：小学音乐教材第九册第四课《外婆的澎湖湾》教学对象：五年级
教学目标
1、学生通过歌曲的学唱能够对澎湖湾地理环境有一定了解 . 通过歌曲的聆听及
对澎湖湾景色的欣赏，提高学生对歌曲的学****兴趣。
2、学生能够掌握歌曲的节奏，让学生学会正确理解歌曲情绪，用明亮活泼的歌
声来演唱；帮助学生解决歌曲中出现的节奏难点。
3、通过歌曲演唱，感受歌曲对美丽的澎湖湾可爱故乡的赞美之情，同时也勾起
对童年美好时光的怀念。
4、自选打击乐器为歌曲伴奏，培养学生团结合作精神。
学情分析
五年级的学生已经掌握了一些简单的演唱技能和技巧， 能够较准确的理解歌曲的
情绪和意境，而且五年级的学生大部分自身素质较好， 每次都能较好的完成教师
留的任务。今天我们来学****一首曲调优美抒情的歌曲， 它是以充满***的抒怀笔
调表达了对美丽的外婆澎湖湾可爱家园的赞美之情， 同时也勾起了对童年美好时
光的怀想，相信同学们对这首歌曲会让学生喜欢，也能够演唱得很好。
重点难点
1、能流畅、完整地有感情演唱歌曲。 [来源:]
2、咬字吐字要清晰，大部分乐句用跳音演唱。
3、掌握四分休止符与切分节奏。
教学过程
教学活动
活动 1【导入】组织教学，师生问好。活动 2【导入】导入歌曲
1、导入
师：同学们，我们首先来听一首歌（出示背景图，歌曲《童年》），听完后告诉
老师你的心情是怎样的？ （快乐的，愉快的）刚才老师播放的歌曲是由歌唱家罗
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大佑演唱的校园民谣《童年》。当你听到这首歌时，会让你想起哪些愉快的事？
接着我们来认识一位台湾音乐人——叶佳修， 他写了很多校园民谣： 《外婆的澎
湖湾》、《乡间的小路》《爸爸的草鞋》《赤足走在田埂上》等等，今天我们就
来学****其中一首《外婆的澎湖湾》
2、现在我们到澎湖湾去游览，
师：美丽的澎湖湾就在这里， 潘安邦因演唱这首歌曲而出名， 澎湖湾也被越来越
多的人所熟知。 （介绍澎湖湾的地理位置），老师从网上找到了一些澎湖湾的风
光图片，下面请同学们欣赏。（多媒体展示澎湖湾秀美的景色）
3、 学生倾听谈自己感受，激发学生学唱歌曲情绪。 [ 来源: 学&科 &网]
活动 3【讲授】学****歌曲
1、初听歌曲。
思考：（ 1）歌曲是几拍子的？（ 2）歌曲分为几个乐段。（ 3）歌曲的情绪是什
么样的？
小结：歌曲表达了对澎湖湾的赞美之情，同时也勾起了对童年美好时光的怀想。
2、教师范唱歌曲，学生用“啦”音模唱旋律，有困难的地方请学生提出来，师
生共同解决；
3、跟琴唱旋律，注意切分节奏和休止符的唱法；设问：在这部分出现了两个四
分休止符，怎样才能把它休止得更合理些呢？（拍手“恰恰”，或回声伴唱） [ 来源 :
4、有节奏朗读歌词，体会意境。播放多媒体图片。过渡：下面，我们来分乐段
学****歌曲。
5、学唱第一部分。
（ 1）解决节奏难点。
师：歌曲很好听， 但要唱好有一点难度， 因为在第一乐段中