文档介绍：第三章文本的建构与理解
文本与现实
文本作为世界的构造
文本中的世界构造:模型
传记与叙事关系中的模型
文本与现实:文本的作用
文本(texts) 在定性研究中的三个作用:
现实必须转化为文本资料:访谈(誊写成文本)与观察(田野观察笔记);文本是资料收集的结果;
文本是定性分析的基础;
文本是对研究成果进行展示和传播的主要媒介。
文本与现实:双重翻译
现实翻译成文本:所收集的资料文本成为现实的替代
文本翻译成现实:研究成果作为现实的写照
文本作为现实的构造:定性研究的双重危机
再现与合法性的双重危机(double crisis of representation and legitimation)
再现危机:研究者所撰写的文本,能够再现或捕获“生活体验”(lived experience)吗?
合法性危机:传统的评估社会研究成果的标准(如:效度、靠度),适用于定性研究吗?
文本作为现实的构造:危机的超越
建构主义的现实观:社会现实是社会成员建构出来的。
世界是通过不同形式的知识而被社会地建构出来的。从日常知识到科学再到艺术,均是构造现实的不同方式。
社会研究就是要去分析这些构造世界的方式,以及人们在日常生活中的建构作用。
诗人
生物学家
不同的人对同样的景观有不同的观察,并导致不同的叙述
地理学家
牙痛体验与语言表述:生活体验的建构
老张:喂,老李吗?
老李:是我,老张啊,你怎么样?
老张:不怎么样,这两天牙痛。
老李:我没牙痛过。什么感觉?
老张:就是不要命那种感觉。
老李:什么是“不要命”的感觉?
老张:就是很难受。
老李:有多难受?
老张:就是难受得要命。
老李:噢。。。可能跟我抽筋差不多
我们只能通过语言来表达自己的感受和体验;语言是社会媒介。
我们也只能通过自己的体验经历来理解/曲解他人表述的内容。
崔健:一块红布:彷徨与困惑的世界
音乐是一种建构现实的方式
摄影通过立意、布景、
取景、聚焦等手段
而构造现实。摄影
中的世界是过滤过、
解释过和改造过的
世界
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社会事实是社会地建构的
社会现象学的创始人舒兹(Alfred Schutz:1962:5) 指出:
严格说来,并不存在纯粹和简单的事实。所有的事实从一开始就是被我们的思维活动从大千世界中选择出来的。所以,它们总是被解释过的事实,不论它们是经过人为的抽象从世界中抽取出来的,还是被放置到特定的背景。不论何种情况,它们都携带着内部和外部解释性界域。