文档介绍：[指导老师工作计划]实习指导老师工作计划

　　为了能够更加好的发挥骨干老师的作用，帮助青年老师早日成熟起来，怎样制订指导老师工作计划?下面是xx搜集整理的指导老师工作计划。
　　　　指导老师工作计划篇一
　　一、指导思想
　　以教育科学理论为指导，以新课改精神为指针，结合我校教育改革发展的需求，全心全意为年轻老师服务，把自己多年结累的教育教学经验和科研方法无私地奉献给被带教老师，使被带教老师在带教实施中不停修正自己，完善自己，不停提升老师综合素质，特制订本骨干老师带教工作计划。
　　二、带教对象：XXX
　　三、带教目标
　　1、经过师徒结对带教活动提升对方师德素养。
　　2、经过师徒结对带教活动提升对方理论水平。
　　3、经过师徒结对带教活动提升对方教学水平。
　　4、经过师徒结对带教活动提升对方科研能力。
　　四、带教标准
　　坚持按教学、研究相结合的标准，突出科学性、针对性、实效性和示范性。遵照优异老师成长规律，强化实践步骤指导，关键培养“科研型”老师。
　　五、详细方法
　　1、认真上好示范课。认真备好课，科学设定教学目标、教学步骤，合理设计教学活动的方法，讲究教学策略的利用，相关的问题立即和徒弟沟通、交流，从而更加好帮助其提升课堂教学能力。
　　2、负责对待汇报课。要求对方课前认真准备好教学方案和教具，课后立即和师傅沟通，对于师傅指出的问题要立即更正，主动反思自己的教学活动并对学生的学习情况做出立即正确的评价，对本身的教育教学行为做出改善，找出改善教学效果的方法和提升教学技能的对策。
　　3、主动传授教学经验。每节课堂上全部会发生不一样的事情，不一样的问题。怎样有效地处理，怎样将错误转为正确，怎样引导学生有效地处理问题，对于很多老师来说，缺乏这方面的专业能力，有些时候即使知道方法但也不能巧妙利用语言或是用行动来处理。这些方面就需要专心传授有效的教育策略。经过结对，使其含有较高的教学业务水平和说课、评课能力和课堂教学设计能力，逐步形成个性特征，在教学改革中发挥带头作用。在其不停的领悟、实践中，培养有效的教育能力，提升其教育教学能力。
　　4、主动传授科研经验。掌握中学教育、教学研究方法，提升带教对象主持或独立开展教育教学科研的能力，撰写论文能在地市级以上刊物发表或获奖。
　　5、有效帮助提升师德素养。专业水平的不停发展需要自己不停地实践努力，需要理论结合实践。但作为老师，拥有老