文档介绍：一年级语文教学计划
执教人：
一、学生基础情况分析：
本班共有学生50名，有6学****后进生。经过第一学期的学****部分学生能认汉字500字左右，其中极少数同学能认800——1000字左右。每生能写汉字100字——150字之间，少数能写200字左右。对偏旁部首的认识不熟。汉语拼音巩固率通常，音序清楚，这为本册的音序法打下了基础。写字姿势正确，但有3——4人因身体原因及****惯不良，需再加强写字****惯的督促。学生的阅读爱好、阅读****惯很好，阅读时不出声、不指读。本学期将进行天天中午半小时的阅读时间，再加大阅量。 二、教材分析
本册教材以专题组织单元，以整合的方法组织教材内容。8个单元8个专题，分为8组：多彩的春天、家庭生活、保护环境、愉快的夏天、动脑筋想措施、我们的生活多么幸福、我们全部有好品质、我们身边的科学。8个专题贴近儿童生活，表现时代特点，蕴涵教育价值，把知识、能力、方法、情感融为一体。每个专题内涵全部必将宽泛，避免了教材内容的不足。每组包含1课“识字”、4—五篇课文和1个“语文园地”，各部分相互联络，组成了一个有机的整体。识字课包含词语、三字经、对对子、谜语、谚语、诗歌等多个形式。课文共3四篇，内容丰富多彩。“语文园地”包含4个栏目：我的发觉——激励学生探究发觉，引导学生掌握学****方法，关键是识字的方法；日积月累——引导学生积累好词佳句、优异段篇；口语交际——和专题联络，在双向互动中培养口语交际能力；展示台——给学生提供展示学****所得的舞台。本册识字的编排，继续实施认写分开、多认少写的标准。全册要求认识550个常见字，会写250个认识的字。要求认识的字和要求会写的字，分别在练****里有标明。另外，在语文园地里也安排了少许要认识的字。书后生字表，列出了全册要认识的字，生字表，列出了全册要求会写的字。 三、教学总目标： 识字和写字
1、喜爱学****汉字，有主动识字的愿望。 2、认识常见汉字550个，其中250个会写。
3、养成正确的写字姿势和良好的写字****惯，书写规范、端正、整齐。
4、初步认识大写字母，熟记《汉语拼音字母表》。 5、能用音序法，学****独立识字。 阅读
1、喜爱阅读，感受阅读的乐趣。
2、学****用一般话正确、流利、有感情地朗诵课文。 3、借助读物中的图画阅读。
4、结合上下文和生活实际了解课文中词句的意思，在阅读中积累词语。
5、阅读浅近的童话、语言、小说，向往美好的情境，关系自然和生命，对感爱好的人物和事件有自己的感受和想法，并乐于和人交流。 写话
1、 对写话有爱好，能简单写自己想说的话 口语交际
1、学讲一般话，逐步养成用一般话的****惯。
2、能认真同他人讲话，努力了解讲话的关键内容。 3、听小说、看音像作品，能复述大意和出色情节。
4、能较完整地讲述小小说，能简明讲述自己感爱好的见闻。 5、和他人交谈，态度自然大方，有礼貌。
6、有表示的自信心。主动参与讨论，对感爱好的话题发表自己的意见。
四、教学重难点：
关键：怎样巩固认识的550字，会写的250字。 难点：怎样正确的阅读。 五、教学方法： 阅读教学： 1、重视朗诵的指导。
2、避免单调枯燥的技术性朗诵指导，采取多个方法。
3、 重视学生个人的阅读感受，除了讨论书中的思索题外，给学生质疑问难的机会，给学生充足发表自己看法的机会。 4、 重视课外阅读的指导。引导学生选择好的读物。 口语交际教学：
1、重视创设情境，使学生入情入景地进行口语交际。 2、重视日常教学中的口语交际活动。 六、教学进度安排
小学
良田招银期望小学 李应会
一、指导思想：
在语文教学中，落实国家的教育方针，面向当代化、面向世界、面向未来；要以马列主义和科学的教育理论为指导，联络学生现实生活，加强语文实践，主动进行教学改革，提升教学质量。
二、本学期教学总目标和要求：
小学语文教学应立足于促进学生的发展，为她们的终生学****生活和工作奠定基础。小学语文教学应培育学生热爱祖国语言文字和中华优异文化的思想感情，指导学生正确地了解和利用祖国语文，丰富语言的积累，使她们含有初步的听说读写能力，养成良好的语文学********惯。在教学过程中，使学生受到爱国主义教育、社会主义思想品德教育和科学思想方法的启蒙教育，培育学生的发明力，培养爱美的情趣，发展健康的个性，养成良好的意志品格。本学期一年级教学总目标和要求：
汉语拼音
1、学会汉语拼音，能读准声母、韵母、声调和整体认读音节，能正确地拼读音节，正确书写声母、韵母和音节。
2、能借助汉语拼音识字、正音、学说一般话。
识字和写字
1、喜爱学****汉字有主动识字的愿望。