文档介绍：五年级数学下册教学总结
2021-2021年度第二学期
担心而又繁忙的一学期的工作马上结束了，本学期，我担任五年班级二班的数学教学工作。本班共有30名学生。依据上学期学校统测情况来看，成绩分会第一。本学期为了让同学们更能适应我的教学，我坚持以人为本，师生平等的教学标准，以开发学生的发明型思维为目标，勤勤恳恳、坚持不懈地从事自己心爱的教育教学工作，现已完成教育教学任务。为了使以后的工作少走弯路，吸收经验教训，使自己的教育教学水平能不停提升，促进学生的全方面发展，现将本学期数学教学以下：
一、从点滴抓起激发爱好，让学生体验学习数学的乐趣。
五年级的学生数学基础微弱，普遍对学数学爱好不高。这学期，我首先从培养学生学习数学爱好入手，从点滴抓起。开学初，抓好作业书写，将每次作业进行评选，对作业的正确、整齐、美观作为评选的标准。对那些学习数学有困难的同学，在作业上立即发觉她们的闪光点，给表彰，在班上给激励。如贺雪怡、孟越等同学，平时学习数学爱好不高，在作业上如有一点突出，我在班上立即表彰，给她们肯定、激励，使她们感受到学习数学的乐趣，每七天一次小结。其次降低作业难度，每次作业我全部精心设计，让每位同学全部能经过努力做对，扫除心里障碍，建立学好数学的信心。第三随堂小测，小组竞赛，增强集体荣誉感。我利用课前三四分钟的时间，出部分刚学过的最基础题目随堂做，同座交换批改，报答案，全组累计成绩，组和组竞赛，让每位同学感受到自己是集体的一员，自己的成败直接关系到组里的名次，激发学生集体荣誉感。经过不一样的方法、不一样侧面，抓住点滴，去激发学生学习爱好，让每位同学热爱数学。总而言之，经过多种主动、有效方法，极大程度的提升了学生学习的主动性，在数学书写上也得到了极大的改进。让每一位同学全部能体验到学习数学的成功和愉快。
二、认真钻研业务，努力提升课堂教学效率。
在业务上，充足利用学校的现有杂志，主动学习。我认为，必需坚持不懈地进行“自我充电”，才能适应时代的要求，我坚持把每十二个月的继续教育，作为自己不停提升业务理论水平的一次大好时机。
每次书发下来后，我全部把全部内容通看两遍，关键了解新的理念、新思想、新方法。课堂上，我把学到的新课程理念结合本班实际，努力落实到课堂教学中去。同桌讨论、小组商议、看一看、摸一摸、拼一拼，常常在课堂上出现。向40分钟要质量，努力提升课堂40分钟的效率。课余，我常常和同事们一起探讨教学过程中碰到的多种问题，不耻下问，认真备课，从不打无准备之仗。
三、关爱学生，努力使每一位学生进步。
在平时和学生接触的过程中，我不以“师长”自居，学生有进步，和她们握握手，多和学生平等交往，建立“好友式”的深厚友情，努力关爱每一位学生的成长。和学生多谈心，帮助学生处理学习上和生活上的多种迷惑。本学期我数次和王甜、唐娟、刘孝天等多名同学谈心。了解她们的思想改变，学习态度，帮助她们树立学习信心。面对各层次的学生，提出不一样的要求，尽可能使每一位学生全部能在原有的基础上有进步。课堂上，我尽可能做到分层施教和部分教导相结合；课余，我让优异学生和“待进生”实施“一帮一”结对子，互帮互助，共同提升。
四、继续努力学习，不停完善自我。
一学期来，我做了大量工作，不停学习新的教学理念，主动改变教学