文档介绍：个人专业发展规划——模板
姓名
苏兆金
性别
男
年龄
48
学历
中师
职称
小学数学高级
教龄
27
职务
教师
所任学科
科学
课题名称
个人专业发展规划
个人2013年发展规划
个人专业发展基础
可从自身优势、不足等方面分析。
我基本具备本学科的基本知识，了解了一些先进的课改理念、方法， 能不断更新自己的教学理念，教学中能注入全新的教育教学理念。平时除了认真钻研教材、潜心备课之外，也善于取他山之石，巧为自己之用，坚持“以人为本”的理念。
专业技能方面：能自主对教材进行较灵活的处理，有自己的教学思路，注重培养学生养成良好的学****和合作能力，把学****的主动权还给学生，为学生提供创造的空间。
能经常反思自己的教育教学行为，做出适当的改变。在专业情意方面：对教师工作能认真对待，对学生有强烈的责任心、爱心，能遵守教师职业道德，对工作群体有合作、交流意识，肯于奉献。
今后还要学****了解最新的学科研究成果，懂得教育规律，研究学生的心理状况，在教学中正确运用教育理论。面对课堂教学应有“还能更好吗？”这样的追求。练****基本功，提高自身的书写能力，做到板书工整。教学中还要做到语言幽默，加强自我修养，养成读书与学****后的落笔成文的****惯，特别是现代的教学理论和教学方法的研究和探索上，要多总结和反思。在教育学生的过程中，既要有教育智慧，又要有足够耐心。
个人专业发展目标
可从近期目标、年度目标、个人发展目标与学校发展目标的关系等方面分析。
1、提升个人修养，做有品位的教师。培养自身高尚的道德情操及职业道德修养，用自己的人格魅力，深厚的人文素养，广博的知识积淀，真挚的博爱以及对学生高瞻远瞩的责任感影响教育学生，使之形成高尚的品德，正确的人生观和价值观。
2、做一名业务上、教学上都过硬的教师。要养成善于学****乐于学****主动学****的****惯，为自己营造一个学****的心境，认真学****学科专业知识及系统的教育理论知识，广泛阅读教育教学的报刊、杂志及专著，提升对新课改理念的认识。使自己具有综合的科学文化素质，掌握多层次、多元化的知识结构，使自己能科学、系统的驾驭教学内容 成为一个具有多元化知识结构的人。同时在教学过程中实现"教－学－研"一体化，领会生活化、情境化课堂教学的精髓。工作中要善于积累，勤于思考，做到教学中既有理论依据，又有实践创新，提高自己的科研能力，使自己的教育教学水平再上一个等级。
3、做一名轻松快乐的受学生欢迎的老师。向身边优秀的同行学****管理经验，学****掌握教师工作必备的专业知识及工作艺术，掌握儿童心理学及生理学等系统的科学知识，提高自己的管理能力。把对学生的做人教育放在首位，树立为学生的一生负责的理念，培养人，塑造人，形成自己独有的工作风格。
具体措施
可从理论学****课堂教学、教育科研、专业培训等