文档介绍：《新目标英语》七年级下册 Unit 10 Period 4  教学设计 
 
 Unit 10  Where did you go on vacation? 
                  
 Period 4 (Section B 3a-4)
 ?
 一、教材分析
本课是《新目标英语》七年级下册 Unit 10  的第四课时，本单元进一步学****过去时态的用法，以Holidays and vacations 为话题，通过单元教学使学生学会从places, activities, weather, food, feelings等方面谈论stayed at home, went to the mountains等假日活动。本课是该单元的第四课时，是一节阅读课，同时，也是一节语言实践拓展课。
本课要求学生阅读3a 的三篇旅游日记并学****good or bad things about vacation”等描述假日生活的句子，为写作提供范例。3b要求学生根据文字及图片提示写一篇旅游日记。4要求学生以小组活动形式根据图片或旅游日记组织对话练****br/>二、教学目标
[知识目标]
 what和 where过去式疑问句及其回答。
-Where did you go on vacation?
  -We went to the beach.
  -What did you do on the beach?
  -We played volleyball.
-How was the weather?
-It was sunny.
[能力目标]
1)学会用一般过去时谈论过去发生的事情。
2)学会谈论节假日的活动。
3)学会以日记的形式记录一天的活动并表达感想。
[情感目标]
1.   引导学生客观地评价身边所发生的事情，渗透荣辱观。
2.  培养团队合作精神。
3. 养成用英语记日记的****惯。
三、教学重点和难点
教学重点：用一般过去时谈论经历过的节假日的活动。
教学难点：对过去经历过的事情表达感想。
四、教学方法及学****策略
教学方法：本次教学活动采用情景法、交际法及任务型教学途径进行教学。
学****策略：使单元主题联系学生实际，让学生通过听、说、读和写的训练学会谈论周末、假日所从事的活动及郊游活动。
五、教具准备
录音机、实物投影仪、 图片和照片若干。
六、 教学过程
-reading
 Revision and leading-in.
展示若干张学校郊游活动中学生的照片，谈论学校郊游活动，复****旧课并且导入日记的学****br/>T:Do
 you remember our school trip?
Where did you go?
What did you do there?
T: Photos can help us remember our school trip. What about diaries ? Do you often write diaries?I think diaries can also  help us remember our school trip .Today let’s read Bob’s travel dia