文档介绍：大沟林区中心学校
义务教育均衡发展实施方案
为全面贯彻《中华人民共和国义务教育法》，根据《丹江口市教育局关于推进义务教育均衡发展行动计划》，切实采取有效措施加快推进区域义务教育均衡发展，充分保障适龄少年儿童接受公平的义务教育，现结合大沟林区实际，制定本实施方案：
一、指导思想
高举邓小平理论和“三个代表”重要思想的伟大旗帜，全面贯彻落实党的十七大精神，以科学发展观为统揽，要坚持“深化改革，提高质量，持续发展”的方针，优先发展教育，优化教育结构，扎实推进我乡义务教育均衡发展，切实保障教育公平，办好人民满意的教育。二、工作目标
通过深化义务教育管理体制改革，完善经费保障机制，激发内在发展活力，加大布局调整力度，加快教育装备现代化进程，均衡配置公用经费、教育设施、师资力量等办学资源，逐步缩小城乡之间和学校之间办学水平的差距，最大限度地维护和体现义务教育公平性，切实保障每一个适龄少年儿童都能接受基本相当的义务教育，不断提高教育教学质量，进一步推进大沟林区义务教育全面、协调、可持续发展。
三、基本情况
大沟林区现有九年制学校一所，村小2所，幼儿园一所。 现有学生146人，其中住宿生82人；教职工27人，其中本科学历7人，专科学历10人，中师学历10人。为推进义务教育的均衡发展。在林区只办一所规模较大的寄宿制小学，让各村的中高年级全部集中到中心住宿就读，村小低年级学生部分家庭条件较好的让家长陪读。自发转入中心就读。让学生享受更好的教学资源。缩小城乡教育的差距。加大投入改善办学条件，整合资源。由于山大人稀的特殊性村小不可能全部撤完，所以创新村级学校的管理也是促进义务教育均衡发展的关键问题。
四、 组织领导：
成立以中心学校校长为组长，常务校长为副组长，村小校长所互融学校校长为成员的领导小组，为此项工作的顺利开展奠定基础。
组 长：王春启
副组长：孙合均
成 员：孙奇洲、常文华、李智、姚景昌、李改英。
五、具体措施
1、从硬件上保证： 以资源优势的学校与薄弱学校采取互融式的帮扶，缩短校与校之间的差距，全面提升整个辖区教育教学水平。
2、开展校本教研，加强师资培训，培养学科带头人3 —5名，鼓励教师业务进修，教师学历达标率达到100%，本科学历达标15%以上。
3、提高义务教育及水平，适龄儿童入学率达到100%，辍学率控制在0以内，12周岁义务教育完成率达到100%以上。
4、推进素质教育，提高教育质量，按照国家课程设置方案开齐课程，开足课时，减轻学生课业负担，重视学困生教育，确保每一名学生受到义务教育，完善师生评价制度，规范办学行为，严格学校管理，提高办学水平。
5、让学校之间均衡发展——加大九年制学校与村小挂钩力度。充分发挥九年制学校管理及课程改革中的辐射、管理和指导作用，加强校际之间横向联动活动，即联合研究课题、联合开发校本课程、联合组织专题教研活动、联合组织校本培训等，帮助村小寻找课改的支撑平台和发展抓手。
6、让学科之间均衡发展——薄弱学科优秀教师“巡回走教”。为有效解决校际之间学科教学的不平衡性，一方面联校在一起集体备课、听课、评课，另一方面尝试薄弱学科优秀教师巡回走教，从切实的教学实践中找出教学中的症结所在，并及时调整教学思路、改进教学方法、弥补教学漏洞