2021年刻泥葫芦.docx

文档介绍：刻泥葫芦
设计意图
　　兰州刻葫芦是兰州独有的一个艺术品，其制作精细、形象可爱，代表了大家美好的祝福。幼儿在观看、欣赏刻葫芦的过程中，对其产生了浓厚的爱好。我们经过让幼儿认识刻葫芦，了解其制作方法和技巧，并提供给幼儿适宜的操作材料和工具，体验刻葫芦的乐趣，借此增强幼儿对周围环境和民间手工艺品的敏感性，学会用审美的眼光发觉民间手工艺品特有的美，感受并喜爱本土文化，萌发爱故乡的情感。
　　活动目标
　　1．尝试使用牙签在泥葫芦上刻画多种线条，及用线条连接成多种简单形状。
　　2．在活动中体验创作的乐趣。活动准备
　　幼儿每人捏好一个葫芦(葫芦放在泥工板上，泥工板上贴有作品标签)，兰州刻葫芦作品每组2～3个，兰州刻葫芦图片课件，牙签、纸巾每人一份。
　　活动关键
　　感知刻葫芦作品图案的特点是以线刻为主。
　　活动难点
　　用牙签在葫芦凸起的部位刻画直线、波浪线、漩涡线、折线等线条，并能用线条连接成部分形状。
　　活动过程
　　1．欣赏兰州刻葫芦。
　　(1)引导幼儿欣赏、触摸刻葫芦作品。
　　提问：你看到的葫芦是什么形状的? (亚腰葫芦、鸡蛋葫芦)
　　葫芦的表面有什么?(有山、水、古代的人、猴子、松鼠、房子、字等)
　　摸上去有什么感觉?(触摸时感觉不平)
　　老师提醒：兰州刻葫芦有亚腰葫芦、鸡蛋葫芦，葫芦表面的图案有动物、人物、风景、图案文字结合，触摸时感到有线条。
　　(2)引导幼儿体会刻葫芦图案的特点。
　　播放兰州刻葫芦图片的课件，分析兰州刻葫芦的图案特点。
　　提问：葫芦上的图案刻在葫芦的哪些部位?
　　老师提醒：兰州刻葫芦的图案以线刻为主，线条多为黑色，图案刻在葫芦凸起的部位。
　　2．幼儿刻葫芦。
　　(1)老师示范用牙签在泥葫芦上刻线条及形状的方法。
　　(2)提出要求：要立即擦去粘在牙签上和浮在泥葫芦上的泥。
　　(3)幼儿构思并分享、讨论。
　　(4)幼儿在泥葫芦上创作。
　　3．评价。
　　(1)把完成的作品放在展示区，幼儿自由参观。
　　(2)讨论：你最喜爱哪个作品，为何?