2021年勤洗手，讲卫生.docx

文档介绍：勤洗手，讲卫生
设计意图：
小班的孩子对自己的小手的各部分名称及用途全部有了初步的认知，但很多孩子还不知道怎样正确地洗手，只是急忙的湿一下手甚至袖口全部已经潮湿了半截，地上也“发了水”。整天摸摸这、摸摸那，手上沾满多种细菌，培养幼儿养成良好的生活****惯，让幼儿具有基础的生活自理能力，是对幼儿进行健康教育的主要内容，也是幼儿身心健康的基础。
活动目标：
。
2。掌握洗手的正确方法。

活动关键：。
活动难点：培养幼儿养成良好的清洁卫生的好****惯。
活动准备：洗手的课件。两个小熊手偶。
活动过程：
一、用游戏“手指歌”导入活动。
“大拇哥、二拇弟、中三楼、四弟兄、小妞妞，来看戏，大家快来比一比，谁的大，我的大，谁的小，我的小。那根指头长，这根指头长，哪根指头短，这根指头断。”（经过问答式的儿歌形式来激发幼儿的爱好。）
二、集中观看手偶演出帮助幼儿了解洗手的主要性；
：刚才儿童们正能干。现在老师给你们带来了一位小客人（出示医生嘟嘟手偶）你们看看是谁呀？喜爱吗？我们一起欢迎她吧！（让幼儿向小医生问好）。
：老师边做手偶演出，边讲述小说。让幼儿了解洗手的主要性。
（1）.讲完小说后提问：豆豆为何会肚子疼呀？（玩玩具后没有洗手，吃东西之前没有洗手、上厕所以后没有洗手。）它应该怎样做呀？(玩过玩具以后要洗手，上过厕所以后要洗手，吃东西之前也要洗手。）经过小说让幼儿了解手上有很多细菌，要养成勤洗手的好****惯。
（调动幼儿已经有的知识经验深入体验洗手的主要性。）
（1）提问：你们的肚子疼过吗？（疼过）为何？（用脏手拿东西吃的）我们应该怎么做呢？（洗手）。什么时候洗手呢？（玩完玩具以后、饭前、便后、吃东西之前全部要洗手、手脏的时候全部要洗手。）
：玩玩具后、上厕所后、手脏的时候要洗手，因为这时候小手上有很多细菌，这些细菌吃到肚子里，会使我们得病，因此我们要勤洗手，做个讲卫生的好孩子。就不轻易生病了。
1  说说 “我是怎样洗手的”？
三、设计问题，引导幼儿观看课件，学****正确的洗手方法。
1 老师把其余幼稚园儿童洗手的照片拍下来了，你们看看她们是怎样洗手的？
出示洗手课件，设计提问引导幼儿观看画面，了解洗手的正确方法
出示PPT1。
提问：画面上的儿童在干什么？为何要把袖子卷起来？我们也一起来学一学吧！（引导幼儿了解画面内容，并启发幼儿哟暖和语言表示）
出示  PPT2：引导幼儿观察后提问：图上的儿童在干什么？
出示PPT3：图上上的儿童在干什