文档介绍：在“我是中国娃“专题中，融入德育教育
在“我是中国娃“专题中，融入德育教育
　　 
　　本周开始将进行“我是中国娃”的专题活动，作为幼稚园国庆节的一个专题内容，应该将这部分内容渗透更多的德育教育，以让孩子们更多地了解我们的中国，了解我们中国的历史，了解中国的发展和未来。不过怎样将这些有价值的社会经验，经过一定的路径传输给幼儿呢。仔细观察每一个活动，我以为它全部有一个特定的教学目标，不能系统地进行德育教育。于是，我尝试在两周的晨间谈话十分钟里，成立一个谈话专题，专门给孩子们讲述相关我们中国的小说。比如“我爱五星红旗”、“你了解中国的过去吗？”“你知道我们的中国有多大？”、“我们曾经漂亮富饶”、“我们一定会更加好、更发达。”等等，每到一个专题的讲述，大致经过了我先提问，然后在孩子们三三两两回复的基础上，给孩子们讲述自己祖国的由来。很欣慰的是，每一次给孩子们晨间十分钟的谈话，她们全部很专注，很认真地倾听着我的介绍和讲述。
评价分析：
抓住生活中的点滴，尤其正值专题教育和国庆节来临，对幼儿进行德育教育，是很有价值的，而且孩子们进入大班阶段，思想上愈加成熟，每七天一也将轮到升旗或国旗下的讲话。这对孩子们来说既自豪、骄傲，又需要相关知识的补充和丰富，以让孩子们能从容地面对多种社会性活动。在我进行的多个专题晨间谈话中，孩子们全部很喜爱听，不时地还会问一问。比如，我说到五星红旗，孩子们尤其激动，有的还会问：为何我们的红旗是一颗大星星和四颗小星星，为何是红色的。我就给孩子们讲述毛泽东爷爷怎样率领红军战士进行二万五千里长征。
　　即使不能全部概括出来，不过我能感受到孩子们倾听时候的认真，每一个人全部眼神专注。她们从老师这里了解了我们中国的来之不易，了解了红军战士的英勇。然后，为了更加好地配合幼稚园的升旗，我们还特地在其它时间段，安排每一个儿童全部能练习一次升国旗和踏步走，一起唱国歌。回顾，短短的十分钟里，孩子们激动着，感动着，快乐着，也愉快着。
所思所悟：
小课时候，