文档介绍：滨淮镇中心小学
2011学年度学校工作总结
在过去的2011学年度，全校师生以“科学发展观”为指导，以党的十七大精神为行动指南，以实施精细化过程管理为抓手，严格执行省“五严”规定，实施校园规范化管理，加强学生****惯养成教育，大力实施质量建设工程，发展学校的办学特色，全面提升办学品位。
一、重视德育工作，塑造教育形象
，提高队伍素质。
首先是加强了德育工作的领导，完善德育工作管理机制。由校长负总责，政教处具体抓，实行校长室、政教处两级管理的管理模式，形成了各部门密切配合的德育工作体系。
其次是加强队伍建设，特别是班主任队伍建设。每学期坚持开好“三种会”即每月一次教育教学管理专题会议；每学期一次班主任经验交流会；每学期一次家长会。多年来坚持开展主题班会观摩活动，让班主任在实践中互学互进，共同提高。定期举行班主任例会，通过学****有关经验文章、经验介绍等方式，努力提高班主任的工作能力。对于一些初当班主任的，学校采用“帮、扶、带”的方式，以使他们尽快胜任班主任工作。在2011年县主题班会评比中，我校的史丽华老师、尹丽华老师获得二等奖。
2、加强校园文化建设，优化育人环境。
（1）精心布置宣传阵地。加强对红领巾广播站、墙报等文化阵地的指导管理，在把好舆论导向的同时，力求主题突出，图文并茂，充分发挥宣传教育功能。
（2）规范教室布置。各班教室的布置体现了班级的特点，营造了生动活泼、洁净素雅、健康文明、催人奋进的良好育人氛围。
（3）大力推进“书香校园”建设进程，以优美的环境氛围，高雅的校园文化，给人以奋进向上的力量。学校发挥环境育人的作用，创设一个“时时受教育，处处受感染”的德育环境，学校坚持不懈地开展升旗仪式活动，这些活动都充分体现了学生参与的全体性、教育形式的多样性
，使学生在这样的教育环境中，陶冶情操，健全人格，促进学生实践能力和创新精神的发展。
，养成良好行为****惯。
（1）丰富德育活动促进养成教育。认真学****贯彻《小学生守则》、《小学生日常行为规范》，同时深入开展了文明礼仪教育、法制教育、安全教育等。
（2）加强班级文化建设。我们要求班主任积极思考，加强班级制度建设、班风和学风建设，营造良好的班级氛围，树立班级形象，争创班级特色。
（3）开展了普及安全知识学****宣传活动，“四立”教育活动、德育系列活动等。学校坚持每学期开展两次主题中队活动，出一期“我与安全同行”专题板报，学校还利用红领巾广播站进行了宣传，真正做到了安全知识“进课堂”、德育教育进班级。
在本年度，我校在2011年3月中小学寒假社会实践活动评比中获得“优秀组织奖” ，在2011年5月县“真情缅怀 倾情纪念”宣传教育活动评比和“学雷锋精神、做时代新人”主题系列活动评比中都获得“优秀组织奖”，在县中小学暑期社会实践活动评比中，也获得“优秀组织奖”。
二、狠抓教学工作，提高教学质量
本学年我校以深化校本教研为切入点，以提升教师教学素质和学生全面发展为目标，规范教学管理，提高了教育教学质量。
（一）规范了教学常规
本学期，我校进一步开齐上足所有规定的课程，严格执行“三表”，加大课程计划执行情况的检查力度，确保了开全开足各类课程。重点落实好“备课、上课、辅导、测试”五项工作。努力做到六点：“备课要深，上课要实，作业要精，辅导要细