文档介绍：2019-2019 年度北师大版一年级上册数学教学计
划
一、班级分析：
一年级的学生刚踏入小学，对小学生活还不适应，学生的
行为学********惯都没有形成，所以在完成教学任务的同时，学<br********惯的养成至关重要。
二、教材分析：
这一册教材包括下面一些内容：准备课，位置， 1～ 5 的认
识和加减法，认识图形（一），6～ 10 的认识和加减法， 11～
20 各数的认识，数学乐园，认识钟表， 20 以内进位加法，
总复****认数和计算，比较多少、认识立体图形，以及初步
认识钟面，使学生获得数数基本知识和基本技能的同时，发
展数学能力，培养创新意识和实践能力，建立学****和应用数
学的兴趣和信心。
三、教学目标：
1 、熟练地数出数量在 20 以内的物体的个数，会区分几个
和第几个，掌握数的顺序和大小，掌握 10 以内各数的组成，
会读写 0～ 20 各数。
、初步认识加减法的含义和加减法算式中各部分名称，初步知道加法和减法的关系，比较熟练地计算一位数的加法
10 以内的减法。
、初步学会根据加减法的含义和算法解决一些简单的实
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际问题。
、认识符号“ =、＞、＜”，会使用这些符号表示数的大小。
、直观认识长方体、正方体、圆柱、球。
、体会学****数学的乐趣，提高学****数学的兴趣，建立学好数学的信心。
、养成认真作业，书写整洁的良好****惯。
、通过实践活动体验数学与日常生活的密切联系。四、教学重点和难点：
10 以内的加法和 20 以内的进位加法，这两部分内容和 20
以内的退位减法是学生学****认识数的计算的开始。在日常生
活中有广泛的应用，同时它们又是多位数计算的基础。因此，
一位数的加法和相应的减法是小学数学中最基础的内容，是
学生终身学****与发展必备的基础知识和基本技能，必须让学
生切实掌握。
五、教学措施：
、要从整体上把握教学目标。不光凭经验，过去怎样提，现在也怎样提；也不能搬课本，凡是课本上的有的内容，都作统一的教学要求，而应该根据教学指导纲要，结合教学进行适当的调整。要防止加重学生的学****负担。
、充分利用学生的生活经验，让学生在具体生动的情境中学数学，设计生动有趣、直观形象的数学活动，如游戏、
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讲故事、直观表演、模拟表演等，激发