文档介绍：我害怕
活动目标
1、克服害怕情绪，学****正确处理负面情绪的方法。
2、知道害怕是人的一个正常反应。
3、学****用调查统计的方法了解儿童有关害怕情绪的情况。
活动准备
幼儿用书。
活动过程
一、谈话导入。
——和幼儿讨论：你害怕过吗？碰到什么事情会害怕？害怕的时候你会想什么，做什么？
二、采访调查。
1、激发幼儿调查爱好。
——你想知道他人有害怕的东西吗？有什么措施知道他人害怕什么呢？什么东西是最多儿童害怕的东西？什么是大人最害怕的东西？（访问、调查）
2、出示调查表，提醒提问方法和统计方法。
   提问方法：礼貌用语：“请问你有害怕的东西吗？你最害怕的是什么？谢谢。”
   统计方法：有害怕的东西，就用打勾统计，然后用简笔画统计被采访人最害怕的东西。 
   采访完后，送一个贴纸给被采访人。其它幼儿假如看到有贴纸了，就不能再采访这个人了，以避免反复采访。
3、老师率领不一样的小组到不一样班级进行采访调查。
4、共同交流。
——老师和幼儿一起统计会害怕的人有多个？（老师用统计表统计）
——老师和幼儿一起统计儿童最害怕什么？（老师用统计表统计）
5、老师小结。
——师：我们想了解某件事情时，能够经过调查的方法进行了解。今天，我们经过调查，了解了害怕是人的一个正常反应和儿童们最害怕的东西，真了不起！
三、寻求处理方法。
——请幼儿想一想说一说，害怕的时候能够怎样处理，有什么好措施能够让我们勇敢部分？
——请幼儿阅读幼儿用书，学****小熊害怕时的处理方法。
——老师和幼儿一起分析归纳：害怕的时候，能够让他人大声说出来，能够抱抱自己心爱的玩具，也能够让他人抱抱自己等。
四、改编《幸福拍手歌》，比如:“假如害怕的话，请你大声说出来”……
和幼儿讨论，大人会害怕吗？说一说自己的父亲母亲碰到什么事情会害怕？她们怎么做的？
活动应变
第四个步骤能够改为：请幼儿将