文档介绍：水滴和纸
活动目标
1、尝试用试验的方法比较不一样的纸在吸水性方面的不一样。
2、能正确统计自己的猜想和试验结果。
活动准备
1、瓶子娃娃3个、报纸、卫生纸、锡箔纸、带有红色标识的注射器若干。
2、多种材料纸若干、幼儿统计单若干、PPT统计表。
活动过程
1、感知
出示瓶子娃娃，引导幼儿观察、感知
师：今天来了三位小客人，它们的衣服真好看，儿童，看一看，这些衣服全部是用什么材料做成的？（纸）
师：原来这么漂亮的衣服全部是用纸做成的，那你们知道全部是用什么纸做的吗？（报纸、卫生纸、锡箔纸）
师：儿童们全部知道报纸和卫生纸，锡箔纸仿佛大家不是很了解，老师准备了这三种纸，儿童看一看、摸一摸，你发觉了什么？这三种纸有什么不一样？
2、猜想
提出问题，引导幼儿猜想
师：儿童们全部发觉了这三种纸的不一样，就在刚刚我们观察的时候瓶子娃娃悄悄告诉老师它们碰到了一件困难事，前几天早晨，天气很好，瓶子娃娃穿着漂亮的衣服到森林里的去玩，可是天气忽然变了。刮起了大风，下起雨来，瓶子娃娃可着急了，那它们的新衣服碰到水，是能吸水还是能防水？那我们一起帮助娃娃猜一猜哪种纸能够防水、哪种纸吸水尼？
引导幼儿将不一样的猜想统计到统计表上。
老师将幼儿的不一样猜想进行总汇，引出试验操作
师：儿童的答案全部不一样，那么这三种纸碰到水到底会怎么样呢？下面就让我们动动手，做个试验来验证一下吧。
3、出示材料，提出试验要求
师：请儿童分别在报纸、卫生纸和锡箔纸上滴上水，观察水滴在纸有什么改变？
幼儿试验，老师指导，提醒有幼儿在每张纸上全部滴上相同的水滴，并仔细观察。
4、交流、统计
引导幼儿讲述、交流自己的发觉
师：水滴到纸上后，你全部发觉了什么?
老师激励幼儿将发觉统计在统计表上
师：哪张纸吸水最快？谁吸水慢？谁不吸水？
总结：请把儿童的统计单打开，第一行的结果和第二行我试验得出的结果，是不是有不一样的地方？那说明我们的猜想不一定是正确，我们要亲自动手来做一做，才会得到正确的答案，是不是啊？
5、验证
师：瓶子娃娃的漂亮衣服碰到水，会变成什么样