文档介绍：滑滑梯_幼儿园大班科学教案
活动目标：
1、经过小试验,知道小车滑落的速度跟斜坡高度和表面光滑度相关。
2、利用材料自由操作，取得小车减缓速度的方法，学****处理部分相关的问题。
3、体验动手操作的乐趣，培养有条理、有序的操作****惯，激发探索和合作精神。
活动准备：
1、操作材料（纸板、小车、纸、毛巾、橡筋、席子、积木、沙、统计表A、B、铅笔）
2、VCD机，（相关斜坡的内容）
活动过程：
1、引入：儿童你们玩过滑滑梯没有？滑下来时的感觉是怎样的？今天我们来玩小车滑滑梯的游戏，请你们用积木、纸板搭成滑梯，看谁的小车跑的快。
2、幼儿自由操作探索小车滑落的速度跟斜坡高度的关系。
（1）老师交代要求：幼儿三人为一组，两人分别用不一样数目标积木和纸板搭成滑梯操作一辆小车同时滑落，一人负责统计比赛的情况，可轮着交换玩。
（2）幼儿自由操作试验A，老师巡回指导。
（3）归纳小坚固验结果
提问：比赛结束了，你们的小车赢了吗？告诉老师，做完试验你们发觉了什么？怎样才会赢呢？（幼儿自由议论，将自己发觉的说出来）
提问部分幼儿，在黑板统计情况：第一局谁嬴了？为何你的小车比她的跑得快？
（老师操作教具“空中滑道”）示范、小结：刚才儿童全部发觉了：积木越少，滑梯的坡度越平缓，车子滑落的速度就越慢；相反，积木越多，坡度越斗，车子滑落的速度就越快。
3、幼儿操作探索车子滑落跟滑梯表面光滑相关系。
“开车的司机叔叔说，在下斜坡时 车开得太快会很危险得，得想个措施减慢车速，儿童你们也一起来想想措施，让车子开得慢起来。
（1）老师交代要求：两个滑梯下面全部是放五个积木，幼儿在一个滑梯上用老师给的材料进行尝试，另一个滑梯保持原状，然后两辆小车同时滑下，看一看车子的速度有没有减慢，最终填好统计表。
（2）幼儿自由