文档介绍：相信种子相信岁月 [教育随笔：相信种子，相信岁月]
山东诸城市纺织幼儿园 孙晓蕊
今年的春末夏初时节，我新入职于诸城市纺织幼儿园。经过一段时间的熟悉和培训，园领导安排我到小二班驻班实****刚来到小二班的前两天，一个文静的小女生就引发了我的注意，她就是紫涵。经过我几天的仔细观察得悉，紫涵是个性格内向的女孩子，平时的言语极少，也不太主动和他人交流，不过她尤其听话，认真遵守并实施班里的各项常规，是个让老师省心的孩子，这也是我们感到欣慰的方面。
过了一段时间，我对班里的孩子有了大致的了解和掌握，能够跟着主班老师一起迎接幼儿的入园和晨检。这个时候我又发觉了一个现象：班里的大多数孩子在天天早上来园时，全部是开快乐心的笑着主动和老师打招呼、问好，我们老师也见面带微笑的给和回应，同时给孩子们一个温馨的抱抱。可是紫涵来园时，总是一副闷闷不乐的表情，我热情的和她问候，她仍然是不为所动，眼睛一直盯着我看。随即和母亲离别时，她总是头也不回，嘴也不张，只是象征性的挥一下手完事。面对这种情形，我看在眼里，急在心上，再过多个月就升入中班了，得赶快想个措施来改变她。对此我进行了分析和反思，这种性格的孩子每个班里全部会有多个，她们即使表面上不善于表示，可是心里却很敏感、很脆弱，她们也是极力渴望得到老师的关注和肯定，前期之因此未能被改变，或许是方法方法不正确原因吧。
针对紫涵的问题，我决定还要从“心”出发，走进其内心，解开她心里的“锁”，攻克她内心的屏障。当我再次例行晨检时，我格外留心紫涵的身影，当我看到她牵着母亲的手慢慢的走进幼儿园入口时，我马上走上前往，面带微笑、声音柔和的跟她问好，接着和她抱一抱，这个拥抱比以往的要长一点，我抱着紫涵的时候，我能感觉到她的受宠若惊。我松开胳膊，看着她的眼睛轻轻地说：“紫涵，孙老师快乐的和你问好，你也送给我一个问候，好吗？”紫涵脸上的表情显得略微有些担心，小嘴唇轻轻地抿动了一下，这时候站在旁边的母亲耐不住性子着急了，催促着说：“快向老师问声好啊……”我观察到紫涵的神情和状态更担心了，我意识到这么不宜僵持太久时间，继而温和的对紫涵说：“老师相信紫涵明天肯定会主动问候的，你也要相信自己噢，来，我们拉拉勾！”听了这句话，她使劲地点了点头，接着低着头往教室走去。我和紫涵母亲进行了一番简单的交流沟通，她说紫涵自从入园就不爱说话，胆子也很小，平时也曾引导说教过，不过效果甚微，作为家长也感到无可奈何、心急如焚。期望老师能多想些好的方法和技巧来改变紫涵的身上的不足。
有一天早晨我们班户外活动时，我走到紫涵身边，把她领到一边，蹲下身用真诚的眼光看着她，握住她的小手说：“紫涵，我知道你是个好孩子，总是那么乖，老师很喜爱你。”听了我的话，她的眼光有所放松。我又继续说：“假如你再做个有礼貌的孩子，我会更爱你的。来，咱俩拉拉勾，从明天开始，天天来园全部要主动和老师问声好，声音要响亮，看到其它的老师也要主动问候。假如你做到了，我天天全部会传输给你一个满格的能量噢。”这时紫涵的脸上露出了少有的笑意，和我拉拉勾以示约定。
第二天我晨检时，紫涵果真做到了，她大声地和我打招呼，我惊喜之余给她一个大大的拥抱。旁边的母亲看到了这一幕，也是喜不自禁，满脸欣慰。
接下来，紫涵有了些微的改变：偶然和我的眼光对视以后，她会快乐的对着我