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2021年语文科组总结.docx

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文档介绍:语文科组总结

  光阴荏苒,转眼这学期已结束,语文教研工作也将告一阶段。回首这学期语文教研工作,既取得了一定的成绩,但也存在着部分不足,为使以后更加好的开展此项工作,特做总结以下。
  基础情况概述:
  我校共有语文老师11人。队伍中老老师多,教育观念较旧。本学期,我们语文教研组继续认真学习了新课程标准,经过不停地学习,老师们的教育思想在不停转变,教育观念、教学手段在不停更新。同时,老师们的教科研意识也在不停增强,教科研水平在不停提升,主动参加课题研究,认真总结自己的教学经验。本学期,我们语文组以培养高素质人才为目标,以提升教育质量为根本,以培养学生自主创新能力为主导,主动推进课堂教学改革,狠抓教学过程的每个步骤,使各年级语文教学质量稳中有升,环环相接。
  详细做法和取得的成绩:
  一、坚持做好教学“六认真” 工作
  1、认真备课。做到四个精心。每位语文老师全部能精心制订教学计划,精心设计教学过程。统一备课规范。按课时备课,每课时全部有教学目标,关键、难点、教学过程、作业部署等。备课时,充足挖掘教材中的德育原因,做到文道结合。
  2 、认真上课。全体语文老师以当代化教学的看法,不停更新教法和手段,促进课堂教学效率的提升。做到四为主:老师为主导。


  学生为主体,训练为根本,全方面育人为主旨。做到四突出:突出启发式教学,突出因材施教,突出爱好激,突出教书育人。
  3、认真部署及批改作业:依据教材的特点,认真部署和批改作业。在部署作业时,以减轻学生的负担为准绳,认真取舍,精选适量的作业,以课文为主,依据学生的接授角度,因人而异,不搞题海战术。
  4、 认真教导,做好培优补差工作。既重视学生的整体发展,又重视学生的个体发展。因材施教,使不一样的学生的不一样个性得到充足的展示。
  二、努力做好教改和教学科研工作
  教学改革和教学科研是提升教学质量的根本出路,这一学期,我们语文组在学校、教导处的率领下,以提升课堂教学质量为目标,不停地进行探索、改革、创新。
  1、坚持理论学习,关键学习新课程标准,转变教学观念,落实新课程理念。利用教研活动进行学习、交流,取长补短,以不停提升课堂教学能力和教研水平。
  2、主动参加课题研究。围绕学校的主课题,进行研究、探索和实践,深入调查,积累材料,撰写心得体会。
  3、深化课堂教学改革,切实提升老师的课堂教学能力。
  今日的成绩只能说明过去,明日的收获还得靠全体语文老师的共同努力,我相信只要我们认真总结,扬长避短,以后的语文教研工作一定会做得更加好。
  广州市白云区竹料第一小学,地处广州市白云区钟落潭镇竹料墟,紧邻钟灵毓秀的流溪河畔,于2021年7月被评为“广州市一级学校”。评为市一级学校后,继续加强学校全方面管理,竹料一小的语文科组就孕育在这风景秀丽、含有浓厚文化色彩的桃园之地。


  多年来,我校语文科组全体老师立足岗位,以新课程试验改革为契机,以全方面推进素质教育为基点,有步骤地进行课程改革试验,加强校本教学改革研究,认真探讨小学语文教学的特点,落实学校“小学生主动参加学习的方法”的课题,紧紧围绕本科组的“互动评改,发展个性”的课题开展教科研工作,提倡自主、合作、探究的学习方法,努力探究开放而有活力的语文课堂教学,不停学习,锐意创新,全方面提升本教研组语文教学水平及语文教学质量,为提升学校教育教学质量打好扎实的基础。
  一、竹料一小语文科组所取得的优异成绩 规范本学科教研活动,构筑大语文教学环境
  我校语文科组经过学习 《基础教育课程改革纲要》《语文课程标准解读》《小学语文教育》和《发展性教学评价》等众多教学理论,写心得体会等形式,不停促进对课程改革实质内容的深入领悟,提升老师将优秀的教育教学理念转化为优质教育教学实践的能力、教育教学研究和教育教学反思能力、应用信息技术能力、教育科研能力和心理教导能力。每学年,学校依据季节、节日等实际情况,有目标、有计划地规范和组织多种教学活动,分别在语文老师中开展人人参加说课、各级上公开课,全校进行论文、教后记,教学反思的比赛;在学生中开展各类征文比赛,朗诵比赛,小说会、诗歌朗颂和墙报比赛、读书节等师生的双向活动,创设竹料一小大语文教学的环境。


  锐意改革,主动转变个人备课为集体备课机制
  传统的备课经常出现部分不正常的现象:备课是“抄工”,教学是“磨工”,教研是“短工”。针对这一现象,我校依据本身信息技术建设的有利原因,在2021年9月开始,在钟落潭地域率先实施集体备课。语文科组作为备课改革的关键,经过一系列的努力逐步形成了①变手写备课为电子备课,让备课组组员共享资源。②变原来教学过程一招一式的“步骤设计”为学习过程处理问题的“块状设计”,以开放的教学设

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