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2021年豆豆总动员 幼儿园小班科学教案.docx

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文档介绍:2021年豆豆总动员_幼儿园小班科学教案豆豆总动员_幼儿园小班科学教案

  设计意图:
  最近我们正在进行“蔬菜乐园”专题下的一个小专题“可爱的豆宝宝”,经过近两周的资料搜集、观察、比较及讨论,孩子们对多种豆宝宝的外形特征及名称有了一定的认识和了解,不过幼儿对于豆豆的认识和了解仅仅停留在表面上,很多挑食的孩子对于多种豆豆及豆豆制品依然不爱吃,她们有的不爱吃豆沙馒头,有的不爱吃素鸡,还有两三个孩子不爱吃豆腐,针对孩子的这种现象及专题的进展情况,我设计了今天的活动。 前一部分是复习巩固幼儿对豆豆名称和外形特征的认识。
  第二部分设计了对号入坐的游戏,发展幼儿的观察力。第三步骤设计了豆豆和我们捉迷藏的游戏,第一层次直接从透明的外包装上看见里面装的豆豆,第二层次是从外包装上所画的图案发觉里面可能装着什么,第三层次是从文字上识别里面装着什么东西,到最终,老师拆开一包已经变了样的豆豆制品,请幼儿找找豆豆藏哪里了,然后提升幼儿的经验是很多豆豆还会变变样子,和其它东西抱在一起,变成很好吃的豆豆制品,即使我们看不到豆豆的样子,不过用小嘴巴尝一尝,还是能够尝到豆豆的味道的,最终让幼儿 尝一尝多种豆豆及豆豆制品,在这么一个看看,讲讲、找找,尝尝的过程中,帮助幼儿感知豆豆不但有营养,而且很好吃,从而有亲近豆豆的愿望,并产生品尝豆豆的***。


  活动目标: 在找找、说说、尝尝豆制品的过程中感受豆制品的有趣和好吃,从而喜爱吃豆豆。
  活动重难点:依据外包装上图案、文字等信息,发觉豆豆的秘密,并能用比较完整的语言表示。 活动准备:前期认识过多种常见的豆豆,知道它们的名称和外形特征;多种豆制品;豆豆的图案;礼品。
  活动步骤:启发谈话——对号入座——寻求豆宝宝——送礼品
  活动过程:
  (一)启发谈话,引发幼儿活动的爱好。
  1、叮铃铃……电话铃响了:喂,你是谁呀?什么事?
  2、豆宝宝打电话来,请我们到它家去做客,你们去不去呀?
  3、它给我们送来了请贴,告诉我们这张请贴等一会儿到它家里的时候要用的
  4、幼儿贴好请贴到豆豆家里。
  (二)对号入座
  1、看看,豆豆家的椅子和平时有什么不一样?她为何要贴上这些图案?
  2、看看我们身上的请贴,想一想:它们有什么用呢?
  3、幼儿对号入座。
  (三)寻求豆宝宝
  1、豆豆宝宝请我们来做客,她们自己到哪儿去了呢?我们轻轻的叫叫

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