文档介绍：雏鹰争章活动总结
一年来，在扎实的“雏鹰争章”活动中，我校的少先队员们活跃身心，锻炼能力，取得了良好的效果，现将工作总结以下：
一、结合德育工作，开展“雏鹰争章”活动。
少先队工作是学校德育的主要组成部分，而德育工作的顺利开展则往往需要少先队这个宽广的舞台。少先队和德育密不可分。所以，我校少先队大队把“雏鹰争章”活动和德育工作相结合，取得了很好的效果。
结合我校学生实际，龙副校长编写的《七彩钥匙阳光评价手册》把雏鹰争章和学科评价结合在一起，作为我校队员的行为****惯和养成教育的关键和准则。《七彩钥匙阳光评价手册》分别从队员的品德、安全、文明礼仪、纪律、卫生、学****常规等方面进行了提醒。学期开学初，各中队依据《七彩钥匙阳光评价手册》里大队部对每个年级的阶段要求，配合学校的学期工作计划，制订争章计划，确定每个年级的必修章。再由各中队依据各自实际情况，讨论制订中队的选修章、小队选修章。在教室里部署“雏鹰争章”角，将本学期所要争的章目及争章要求公布在栏，时时刻刻督促少先队员们为了自己的目标而努力。
在确定好各年级所争奖章以后，经过红领巾广播、国旗下讲话等形式
学****取得多种奖章的标准。少先队大、中队开展丰富多彩的队活动充足发挥队员的主动性，让她们在活动中竞争，在活动中提升多种能力。所以，争章的过程就是挑战自我，战胜自我的过程。考章时。
利用队活动课，首先由队员个人推荐自己，展示自己的争章结果。然后集体评价、表决。颁章形式多个多样，但全部盛大、热烈，让队员体会成功的喜悦。所以，队员每争到一枚章，不但学会了一个技能，一个方法，更主要的是增加了一份自信。
二、雏鹰争章活动和中队特点相结合
雏鹰争章活动的目标是要让少先队员在争章活动中体验成功，在选章、争章、达标的过程中，在自我评价中，不停激励自己，实现自我超越。所以我校把争章活动和中队特点相结合，因为所定的雏鹰奖章是队员自己能力范围内的，她们在雏鹰争章活动中愈加有信心，争章时也愈加卖力。
雏鹰争章活动让队员经过体验和感受，提升了她们的综合素质。不过，工作中还有很多不足，我校的少先队会努力做好少先队工作，使我校的雏鹰争章活动提升到一个新水平。
教 导 处龙山县第三小学
少 先 队
2021年2月
在实践中体验，在体验中收获
—— “雏鹰争章”总结
我校雏鹰争章活动，以学生的成才为目标，以素质为根本，以活动为载体，为学生提供了发挥专长的平台，让她们的能力得到培养，个性得到发展。下面就将这项活动做一总结。
一、丰富争章内容，完善争章体系
上学期开学初，依据学校“雏鹰争章”方案，在教室里部署“雏鹰争章”栏目，将本学期所要争的章目及争章要求公布在栏，时时刻刻督促少先队员们为了自己的目标而努力。各班依据年级特点，设计不一样的奖章，关键有五大章：“礼仪章”“健康章”“探究章”“文学章”“才艺章”，把这五大类中有突出表现的同学名字写在大拇指上，或贴在照片上、花朵上，张贴在成熟的葡萄上，寓意为收获结果的喜悦。详细结合大队部四项竞赛，每一星期全部给学生的“文明”、“守纪”、“勤学”、“卫生”打分，每30天进行一次盘点，评选出“每个月之星”为得章者。队员们争得的各个章目在班队会上由班主任进行集体颁章，并统计在雏鹰争章