文档介绍：第七章假说与理论
理论是科学知识的核心内容,正是科学理论影响人类对世界的看法;
理论在未得到实验等确证之前,表现为假说;
§
一假说及其特征
1假说的概念:假说是根据已知的科学事实和科学原理,对所研究的自然现象及其规律性提出的一种假定性的推测和说明。
2构成假说的基本要素:事实基础,背景理论对现象、规律的猜测,推导出的预言和预见。
3 假说的来源:
(1)来源于理论与实践的矛盾;
(2)为了直接解决理论自身中的矛盾;
(3)对新旧事实矛盾的假定性说明;
4假说作为知识形态的表征:是理论体系、概念、判断或模型。
5假说的基本特征:
(1)具有一定的科学根据;是在事实和已有的科学理论的土壤中生长的。
(2)具有一定的猜测性、假定性和或然性。
二假说在科学研究中的作用
假说是形成和发展科学理论的必经途径。
假说是发挥思维能动性的有效方法。科学研究是人们有目的地探索未知世界的活动,在观察和实验获得必要的科学事实之后,必须进行整理、加工和概括,从思维中把握研究对象的本质和规律,达到理论认识的高度。
不同假说的争论有利于科学的发展。
§ 形成假说的方法
一形成假说的三个阶段
1 是孕育阶段。这个阶段的主要特点是:A研究者的注意力集中于分析最主要的事实;B在这一阶段想象、联想、灵感等思维形式尤其重要。C类比和归纳的作用较为突出。D初步的假定具有明显的尝试性和暂时性。
2 是形成阶段。主要特点:A以初始的假定为中心广泛地综合解释已有的事实材料;B演绎论证的作用较为突出C 预言未知的事实或新的现象。
3 是检验阶段。对假说进行全面检验特别是专门设计的实验检验,使之向理论过渡。关于这三个阶段的区分也只是相对的意义。
二建立假说应遵循的原则
假说是理论的过渡形态,因此科学理论本身的特性与功能,就成为提出假说时应考虑的原则:
1解释性原则。假说和已知事实的关系。是基本的原则
2对应性原则。指假说和已知科学理论的关系。
3简单性原则。要求在假说体系中所包含的彼此独立的假设或公理最少,可以减少造成不自洽的根源。这是一个美学原则。
4可检验性原则。检验科学假说的推论:实验针对的是具体的科学事实。
§ 科学假说向理论的转化
一检验假说的原则与方法
1假说的检验方法:逻辑分析和实践检验两个步骤。