文档介绍：徐庄小学教育工作总结
学期即将结束， 回顾本学期中一班孩子、 老师的变化， 我们感到欣慰与自豪，因为我们看到了老师在不断的进步、 天真可爱的孩子们在天天快乐、 幸福的成长。回顾这学期的工作， 我们在园 领导的正确指导、支持帮助下， 在我们中一班的两位教师的齐心配合下，依据《规程》围绕园里各项教育教学的工作要点，结合本
班实际情况，采取各种教育形式、 方法、手段，以实际发展水平开展了各项工作，使幼儿的各个方面在原有的基础上取得了较大的进步，现将 总结如下：
一、提高幼儿的自理能力，使幼儿身心健康成长
二、不断开展教育教学工作，增强幼儿的素质教育
本学期我们两位老师以园的 指导方针 “全面加特色 ”的教育工作目标，结合本班幼儿发展情况， 通过一日活动各个环节来促进每个幼儿富有个性的发展； 开展了多种方式来引导幼儿认识、 体验并理解基本的社会行为规则， 学会了自律， 树立了规则意识； 并结合了日常生活， 开展安全教育， 提高了幼儿的自我保护的意识和能力；帮助幼儿学习正确的阅读方法， 培养幼儿阅读的兴趣； 引导幼儿在人际交往中，懂得尊重他人，对人有礼貌，诚实、守信；培养了幼儿积极主动参加
各项体育活动； 在创建了棋类特色班中， 培养了幼儿喜欢下棋的兴趣， 使每位幼儿都学会了三至六种以上的棋类游戏。 使每位幼儿在原有的层次上得到全面的发展。
（一）培养幼儿的倾听能力，加强师幼的交流
本学期我们针对幼儿的发展， 着重培养了幼儿的倾听能力， 以往我们以是注重幼儿学会倾听，让幼儿倾听教师的言语指令， 却忽视了自己去倾听孩子的表达。为了让幼儿能较快的学会倾听的本领， 首先我们两位老师从自身做起， 做幼儿的主要倾听者， 因为在幼儿园，老师是孩子们的主要倾听者， 孩子有什么事都喜欢和教师说，可因为我们教师的疏忽， 而造成了不良的影响， 并且以身作则的行为，也是幼儿天性可模仿的，从而使我们班上的小朋友在倾听方面有了很大的发展，
而且教师在倾听幼儿的表达， 倾听其所言， 倾听其所想， 也加强老师与孩子的交流，使师幼之间的感情又增进了一步。
（二）提高幼儿的合作意识，增强了幼儿之间的友谊
进入中班我们发现幼儿在与同伴之间的合作方面有一定的欠缺， 并且缺乏合作的能力，在游戏和区角活动中遇到问题不会协商、 不会分工和交流， 发生矛盾时常以告状或攻击性行为来解决，因此我们两位教师意识到幼儿合作的重要意义，并针对这个问题我们也及时有效的进行了培养幼儿合作意识。
1、首先为幼儿树立合作的榜样
老师在幼儿心目中有很高的威信， 教师的言行潜移默化地影响着幼儿。 因此我们班上教师之间、 是否能分工合作、 互相配合，会对幼儿产生直接的影响。 如，一教师组织幼儿进行操作活动时， 另一教师主动帮着摆放、 分发材料；一教师在教幼儿唱歌，而另一位教师就弹琴配合， 这在无形中都为幼儿提供了积极的行为榜样。另外，同伴也是幼儿观察学习的榜样， 我们对有合作行为的幼儿的积极评价和鼓励。
2、其次教给幼儿合作的方法
教师教给幼儿合作的方法， 指导幼儿怎样进行合作。 比如，搭积木或玩商店游戏前，应大家一起商量，分工合作；遇到矛盾时，要协商解决问题；当 玩具或游戏材料不够用时，可相互谦让、轮流或共