文档介绍：教师师德师风自查自纠报告
教书育人是教师的天职，教师的一言一行、一举一
动无时无刻不在潜移默化地影响着学生。因此，师德师风的
好坏往往影响和决定了学校的校风和学风的好坏。教师不仅
要教好书，还要育好人，各方面都要为人师表，通过这一反
省，使我更加深刻地认识到加强师德师风建设的重要性。教
师首先自己要有高尚的道德情操， 才能以德治教、 以德育人。
以高尚的情操引导学生全面发展，所以，此次我就自己在师
德师风学习的反思活动中发现的问题做自我剖析，尽量做到：
优良的得以发扬，失误、过失毫不遮掩，坚决改之。
一、 存在的主要问题：
1、 政治思想意识不够强。
从毕业到现在已经九年了， 却没有积极向党组织靠拢，
递交入党申请书。不善于培养自己从政治的角度来观察、分
析问题，认识事物只停留在表面，未看本质，对事物的理解
不深刻、不全面。对政治学习“走过场”，停于形式，敷衍
了事，平时虽然经常学理
论，但思想上未引起高度的重视，学习目的不够明确，学习
时缺乏思考，只从字面上理解毛泽东思想，没有意识到思想
的精髓，更没有掌握邓小平同志强有力的理论武器，没有发
挥理论的指导作用，只是为了学习而学习，使学习变得形式
化、教条化。
第 1 页
2、 宗旨观念不够牢固。
我有时对待学生和自己的同事不能始终保持热情的态度，尤其当手头工作稍多，稍忙时，存有“事不关己，高高挂起”的思想，以至自己为学生服务、为同事服务的公仆意识淡化，没切实做到为群众所想，为群众所急。总觉得自己是一个基层的老师也干不了什么大事，没有深刻理解“全心全意为人民服务”的宗旨，以至于为群众服务意识的淡薄。“一切为了群众，一切依靠群众，从群众中来到群众中去”的实质，表明坚持任何时候都要以群众满意不满意作为自己得失的衡量标准，而我却忽略了群众的想法，这是工作中缺乏耐心的根本原因。“一切为了群众”是要求我们真正做到全心全意为人民服务，拿出百分之百的热情对待每一个学生，每一位同事，做到树立党员一面旗的良好形象。
3、 业务知识不够钻研。
对待工作不够主动、 积极，只满足于完成领导交给的
任务，在工作中遇到难题，不善于思考，动脑筋。对业务知
识的掌握不够重视，缺乏一种敬业精神，认为自己已有的一
些业务知识可以适应目前的工作了，在工作中遇到繁琐、复
杂的事情，会抱有可拖就拖的心态，今天不行，就等明天再
说，对问题采取逃避的方法，认为“船到桥头自然直”，不
是自己力求寻找对策，而是等待办法自己出现，虽然感到有
潜在的压力和紧迫感，但缺乏自信心，缺乏向上攀登的勇气
第 2 页
和刻苦钻研、锲而不舍、持之以恒的学的高低对工作效率和质量起决定性作用：一方面，自认为是专业院校毕业，又念了这么多年的本专业，用起专业知识来会措措有余，一种自傲的情绪，不愿更深入地去钻研 ; 另一方面，缺乏敬