文档介绍：仲夏夜之梦貂蝉特效仲夏夜之梦

　　教材：
　　第一册第八单元《夏天的池塘》
　　教学内容：
　　《夏之夜》
　　《萤火虫》
　　《青蛙合唱》
　　教学目标：
　　《萤火虫》，继续感受三拍子韵律，并能用肢体语言表现萤火虫在空中飞舞的样子。
　　、认识民族乐器，对民族音乐产生爱好。
　　3.《青蛙合唱》的欣赏，让学生对音的高低、音色的认识更为明晰。
　　教学关键、难点：
　　关键：激励学生乐于参与音乐实践活动，让学生初步了民族音乐
　　难点：《夏之夜》所表现的内容及其艺术表现力
　　教学准备：
　　电子琴多媒体课件
　　教学过程：
　　一、欣赏诗朗诵《夏天的池塘》
　　二、欣赏《青蛙合唱》
　　，漂亮的小池塘边上有一个愉快的歌唱家正在歌唱，不信，你听！
　　？欣赏《青蛙合唱》，这是什么乐器演奏的。（钢琴）
　　出示钢琴图片
　　，分辨音的高低，应该用哪个音表示大青蛙？哪个音表示小青蛙？什么地方大青蛙和小青蛙一起歌唱的？再次完整欣赏。
　　《青蛙合唱》。分成大青蛙组和小青蛙组和荷叶组，跟着音乐演出。（大青蛙组双手张开蹲坐，小青蛙组双手握拳跳跃，荷叶组做波浪状起伏。）
　　三、学唱《萤火虫》
　　：夏天，池塘里有漂亮的荷花妹妹，池塘边有婀娜的柳树姐姐，有愉快的歌唱家，看，还有谁也来凑热闹了？
　　。
　　师：“有只小飞虫，白天不爱动，夜晚要出门，自己打灯笼。”
　　生答。老师再简明介绍一下萤火虫的常识及发光的奥秘。　　
　　。听录音，随音乐旋律律动，伸出手轻轻感受三拍子。
　　（　强　弱　弱　　手掌　手心　手心　）
　　，形象感受萤火虫在空中飞舞的姿态。　
　　，让学生感受夏夜的美和萤火虫在夜幕下提着小灯笼忽闪忽闪飞来飞去的可爱样子。
　　，然后代入歌词用整体听唱法学歌曲，说说歌曲中有没有相同旋律。
　　，男生唱，女生唱……
　　。
　　。
　　四、欣赏民乐合奏曲《夏之夜》
　　。
　　师：儿童们，夏天的池塘这么漂亮，老师用画笔把它描绘出来，我们一起