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第 1 章概论
一、本章复习建议
自考
本章在历年考试中,处于相当重要的地位,建议学员全面掌握,重点复习。从题型来讲三件宝:
包括单项选择题、多项选择题、名词解释、简答和论述题的题型都要加以练习。
二、本章重要知识点讲解真题模考软件、串讲笔记、历年
第一节比较教育的历史和现状
(一)比较教育的史前时代 
1.  比较教育史的开端★
(1)法国朱利安
(2)法国
(3)代表作《关于比较教育的工作纲要和初步意见》
【例题】1 .  比较教育产生于( ),至今已有 180 多年的历史。 
A .18 世纪末  真题及答案!
 世纪初 
 世纪末 
 世纪初
【答案】B  考试学习软件商城:
【解析】法国 19 世纪的比较教育学家朱利字在 1817 年发表的《关于比较教育的工作纲要和
初步意见》是比较教育史的开端。所以 B 选项正确。 
 
(二)比较教育发展史上的“借鉴时代”  http:/
★
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(1)比较教育诞生的年代(1817 年)
mebook.
(2)比较教育诞生的标志(朱利安《纲要和初步意见》“比较教育之父”)  
2.  借鉴时代的起止年代(1817 年至 19 世纪末) 
3.  借鉴时代的重要比较教育学家★ com
(1)法国库森(1831 年《关于普鲁士公立教育的情况的报告》) / 
(2)美国霍拉斯·曼(1842 年报告《第七年报告》)
(3)英国阿诺德(1868 年《欧洲大陆学校》)
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(1)学习移植
(2)忽视可行性
(三)比较教育发展史上的“因素分析时代” 
自考
1.  因素分析时代的起止年代(20 世纪初至第二次世界大战结束) 
三件宝:
2.  因素分析时代的开端★
(1)1900  英国萨德勒《我们从对别国的教育制度的研究中究竟能学到什么有
价值的东西?》
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3.  因素分析时代的重要比较教育学家★
(1)美国康德尔(1933 年《比较教育》,第一个系统阐述理论与方法的学者)
(2)德国施奈德
(3)英国汉斯(1947 年《比较教育:教育的因素和传统研究》) 
(1)密切联系各国的社会文化和民族特性等因素来分析各国的教育
(四)比较教育发展史上的“社会科学方法时代” 
1.  科学方法时代的起止年代(第二次世界大战结束到现在) 
2.  科学方法时代的四个发展阶段:发展期、高原期、反省期和扩展期 
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(1)研究方法从注重哲学思辨向强调量化分析和重复验证的实证方法转变
(2)从以往的人文的历史研究方法