文档介绍：假期读书心得 读后感假期读书心得：心灵的颤动
依据学校推荐的书目，除王宝祥的八本一套有关班主任这方面的书外，我计划看完以下书籍：《班主任工作创新艺术100招》、《怎样经营幸福人生》、《爱怕什么》、《陶行知经典名篇（老师版）》、《老师专业成长的路径：30位优异老师的案例》、《自主学习：学和教的原理和策略》、《老师礼仪》和《老师反思的方法》这八本书。除了认真作笔记和摘录外，还要写些心得体会，结合本人实际，整理成论文，上升到一个高度，化为己用。
以上是我放假前的读书计划。可是等我去图书馆借时，就只剩下《老师礼仪》了。我便借了毕淑敏的《我很主要》、《儿子的创意》，在网上看了其《爱怕什么》。又重读了魏书生的《班主任工作漫谈》。
开卷有益，确实如此。
再看《班主任工作漫谈》，在治班方面，结合自己多年的实践经验，得出了自己的工作方法和方法。重温《老师礼仪》，又自我加强了师德师风建设，知道作为一名老师应有的规范的职业礼仪，愈加明确的知道怎样做才是一位优异老师。读毕淑敏的文章，给我增加了更多新鲜的血液。
她尽力教给你活得好一点，愉快一点，善良一点，健康一点，光明一点。有些人说：“什么样的班主任，就会带出什么样的学生。”学生实际上就是多年带她的班主任和老师的折射。当我们埋怨孩子这不好那不好时，你是否反思了自己身上也有类似的毛病？她或她就是你的影子？因此，响应我们阳光校园的号召，我们老师本身必需阳光。多读点阳光的东西，自己才会把多出的阳光洒向更多的人。
毕淑敏的哲理散文更如涓涓细流，无声无息的涌入我们生命的每一个细胞核中。我们读着读着，自己便趋于宁静，陷入一个思索的孤独中，我们同她的心灵一起颤动着。
《爱怕什么》是毕淑敏的散文名篇，被当代人称为“心理散文”。在读的过程中，我对文章产生了特有的激动，或许是毕淑敏在字里行间对我的打动，第一次，我真真地对“爱”有那样的按捺不住的冲动，肯定地说，正是毕淑敏对“爱”的深刻了解打动了我。 [课 件 ]
“爱一桩事业，就奋不顾身地投入。爱一个人，就斩钉截铁地追求。爱一个民族，就挫骨扬灰地献身。爱一个信仰，就至死不悔。” 从毕淑敏对“爱”的诠释中，不难看出她对“爱”那种独有释怀。
阅读这篇散文，感觉毕淑敏对“爱”的解释尤其含有生活的气息，尤其含有人性的舒漫，使“爱”更含有人性之魂。在她的笔下，“爱”怕撒谎，“爱”怕缄默，“爱”怕犹豫，“爱”怕模棱两可，“爱”怕沙上建塔，“爱”怕无源之水，“爱”怕假冒伪劣，“爱”怕刻意求工。“说了爱的很多毛病，爱岂不一无是处？”其实不然，毕淑敏在散文中用了大量的“爱是什么”从广泛的多视角诠释了“爱”的博大、“爱”的坚固、“爱”的力量和宏大。文中对“爱”的强调，足以保有一份人世间的真“爱”真“情”，能使孕育万物之生活的草原生长出能力、勇气、智慧、才能、友情、关心……。保有一份真“爱”，就是照耀人生长明的温暖的灯。
从阅读毕淑敏的散文中，我更多的体味是老师应该怎样对学生倾注爱，倾注多少“爱”，是“一生”还是“一时”。母亲对自己的孩子倾注的是一生的精力和爱，老