文档介绍：儿童画创作图片儿童画的创作

　　一、教材的分析和教材处理
　　1、教材的地位和作用
　　该课是一节绘画课，它经过对儿童画这一特殊绘画艺术语言的讲解和练****使学生了解和掌握儿童画的表现技法，同时培养学生对事物的观察能力和分析能力，提升学生的想象能力和发明能力，陶冶学生的审美情操，并经过儿童画创作，培养学生真、善、美的思想品德。
　　2、教学目标
　　知识目标：学****儿童画这一特殊绘画语言的基础知识和基础技能。
　　能力目标：培养学生的观察能力，想象能力和发明能力。
　　德育目标：培养学生真、善、美的思想品德。
　　情感目标：创设轻松愉快的课堂气氛，激发学生的创作欲望。
　　3、关键和难点
　　教学关键：方法
　　教学难点：怎样进行儿童画创作构思
　　二、教学方法，教学手段
　　针对本课的知识特点和学生的认识特点，在启发式教学思想的指导下，我关键采取了欣赏引导探究式的教学方法，经过学生自主主动的身心活动发觉问题，处理问题。增强了学生的创作欲望，本节我利用大量儿童画、资料、电脑、音乐等教学手段，使其脑、眼、耳、手协同利用，把这节课的重难点在轻松、愉快的操作中得到处理。
　　三、教学过程
　　1、新课导入
　　本课我采取“激发情趣式”导入，经过老师边讲小说边绘画的形式，激发学生的学****爱好。
　　2、新课讲解
　　经过让学生欣赏大量的儿童画资料，学会方法，利用多媒体，让学生更完全地了解儿童画创作的相关知识，激发学生的创作欲望，为创作练****作铺垫。
　　3、练****反馈
　　学生经过欣赏多幅儿童画资料，增强了创作的信心，可任意设计一幅有意义的儿童画形象，从而达成培养学生真、善、美的思想品德的目标。
　　4、作品讲解（采取学生自评的方法）
　　5、本课小结
　　经过4名同学演出幽默小品，为下节课创作儿童画提供素材（留作业）
　　总而言之，本课教学重视对学生能力的培养，充足发挥她们的观察能力、想象能力和发明能力，力争在方法上有所突破，在形式上有所创新，在利用当代化教学手段上有所尝试。但还望各位领导、老师多提宝贵意见。