文档介绍：党校骨干老师培训计划中学骨干老师培训计划
一、现实状况分析：
学校现有在职教职员100人,我校现有省级骨干老师5人，市级骨干老师9人，县级骨干老师13人，校级骨干老师13人，其中在教学一线的骨干老师33人，为使骨干老师的教育教学水平得到深入提升，更加好的发挥其辐射作用，特制订培训计划以下：
二、培养目标：
经过努力，培养一支由区学科带头人为龙头，区骨干老师、及各类优异骨干老师组成的青年骨干老师队伍。
三、关键举措：
1、强化学****更新观念，不停提升本身理论水平。
人的意识、观念的更新比行为更主要。对青年老师的培养着重学****尤其是教育、教学理念，相关理论知识的学****立即把握教育发展的时代脉搏，从而增强老师认识问题、分析问题、处理问题的能力。为此，要求青年骨干老师每个月交一份读书心得体会，每学期精读一本教育专著，主动参与各类教授讲座、学****多角度吸收营养。
2、加强校内“传、帮、带”活动，以课堂为载体，切实提升青年老师专业水平。
学校的长远发展，我校将坚持以青年骨干老师的培养为龙头，扎实抓好老师队伍建设，争创人民满意的教育，办家长满意的学校，做学生满意的老师，让光福的孩子愉快成长起来。
四、骨干老师培养
1、凡被评为本年度的骨干老师，实施公开。
2、学校个人制订本年度培养计划，要求骨干老师每人自订一份报刊杂志。
3、每学期学校提出骨干老师到校外优秀校学****交流2-3天。
4、每学年骨干老师组织公开课一节，每学年骨干老师撰写有价值的论文一篇，并在区级以上获奖。
5、适时组织骨干老师参与市、区教育教学培训，提升理论水平。
6、学校每十二个月对骨干老师进行考评，不合格者不能作为年度骨干老师。
7、学校对骨干老师实施年度奖励，并在评优、晋级等方面优先考虑。
五、骨干老师培训
（1）参与各级举行的骨干老师培训，充足发挥骨干老师的传帮带作用。
（2）做好名师、学科带头人带名人、带学科组活动。
（3）搞好课改交流，表现教育教学新理念。
（4）各级骨干老师要立即上交有特色的经验材料。
骨干老师培训是校本培训工作中的一项关键内容，大家全部知道，伴随时代的发展、对老师素质的要求越来越高，为了全方面实施素质教育、培养创