文档介绍：听评课心得体会评好课读书心得体会
评好课，从我个人的经验体会来说，我以为比备课、上课更难部分。备课、上课是我们每位老师的必修课，几乎是天天要面正确事情，而评课对老师来说相对少部分，有些学科一学期、一年全部没有评课的机会。
我想，评课和听课是密不可分的，因此，要想评好课，就必需听好课；在听好了课的基础上，我们才能评好课。听课、评课是一个整体，结合继续教育学****的备好课和上好课的两轮培训，结合自己个人积累的部分经验，我以为评好课要做到：一查二听三看四记五想六说。
一查：所谓查，就是在听课前查阅、查看和听课、评课内容相关的材料。如教材、课标、教参、课例等。听课前熟悉所要听的内容，心里有准备，听课的时候会更有针对性，评课的时候，心中更有底。
二听：所谓听，就是认真听课，用耳朵听老师说的，听学生说的，听其它老师评说的。认真地听一节课是很累的，尤其是听部分不够出色的课更累。不过，我以为，只要认真、细心地听，不论课的好坏，作为听课的人全部会有收获。
三看：所谓看，就是在听课的时候，眼睛不能闲着，观察课堂上发生的一切，尤其是部分小的细节，师生的表情、动作等等。
四记：所谓记，就是统计课堂上看到的、听到的，统计评课时他人的评价，统计自己对课的想法。真是地统计课堂，真是地统计评课的过程，真是地统计自己的评价，这么的听课统计是我们老师们不可多得的一笔财富，日积月累，对我们老师的成长会起到催化剂的作用。
五想：所谓想，就是思索，把听到的、看到的经过自己的大脑想一想；和所查的材料对比想一想。听课之前能够想，听课的过程中能够想，评课的时候能够想，听完课了还能够想。不停地琢磨，不停换角度思索，能够使我们评出的课更有深度。
六说：所谓说，就是表示自己对课的评价。常常有老师怕说错，于是，只听不说成了很多老师的****惯。我想，听了课，只要有机会，就应该大胆地说出自己的想法，假如会上没有机会说，会后，同事之间还能够机型交换意见，这么才能不停提升自己评课的水平和能力。
评好课读书心得体会（2）：
新课标试行以来，语文老师似乎忘记了自己在课堂上的任务，上课让学生画画的、唱歌的、跳舞的等等，美其名曰培养学生综合能力；课堂上不少老师不敢抓住语言文字本身细细琢磨，却扣着精神再三做文章，惟恐被人批评自己跟不上课改的脚步。以后，吉春亚老师的《莫种了他人的地，荒了自己的园》一文发表，各大报刊纷纷，自此不少老师开始沉下心来思索，语文到底要教什么？怎样教才是正确体会新课标的思想？
曾几何时，追逐名师成了我们业务学****中的重头戏，可是却越学越失落，我们不少老师发觉自己既学不到王崧舟的大气和精巧，“剑气合一”那是多少人梦寐以求却又求之不得的境界，又学不到窦桂梅的深邃和***，专题教学毕竟本身就对老师有了更高的要求。我们在失落、在彷徨的时候，也会问：“语文到底要教什么？怎样的一堂课在算得上好课？”
《听王荣生老师评课》是我众多藏书中的一本，所不一样的是它是我们塘下教研组的学****资料。本人水平有限经过几次断断续续的努力，最终将它啃下了，即使没有如醍醐灌顶的感觉，不过我知道在不知不觉地阅读的过程中我已经吸收了很多。
我钦佩
王老师经过对中外语文教材的比较研究，判别出语文教材选文的四种类型，或说选文的四种功效，即“定篇”、“样