文档介绍：土耳其进行曲活动教案音乐教案－土耳其进行曲
一、导入：
　　今天老师为大家介绍一位伟大的大音乐家。
　　1、有那位同学知道她是谁？
　　2、你了她吗？谁来说说看？下面老师提供部分相关她的材料，先请同学们自己看一下，一会儿请一位同学讲解员向大家讲解一下。
　　二、介绍作曲家：莫扎特
　　(1756—1791) 奥地利做曲家。出生于奥地利的萨尔茨堡。四岁时跟父亲学弹钢琴。五岁时，便能创作多种小曲。六岁时，开始练****小提琴，竟能于大人一七演奏三重奏。超人的天赋，，到德国南方各城市演出，后又到巴黎、伦敦，轰动了欧洲，背赞为“童”。后因生活的贫困，积劳成疾，她仅活了35岁，但留给后世的作品多达千余部。
　　三、欣赏《土耳其进行曲》
　　1 、乐曲介绍：
　　《土耳其进行曲》是莫扎特依据另一部名作《大调钢琴奏鸣曲》的第三乐章改编的，乐曲优美而且带有土耳其军乐特色。
　　2、问题：你能听出这首曲子表示了哪些情绪？
　　（第一遍）
　　3、在提供的幻灯片上选出正确的情绪。（轻快、活泼、精巧的；明朗雄壮的；优美、轻盈、流畅的；威武雄壮的;）
　　（部分）
　　4、欣赏专题音乐，了解音乐的多种情绪和内容。
　　A、明朗雄壮的；（专题略）——好像军号的吹奏，配以模拟小军鼓的伴奏型，显明朗雄壮。
　　B、轻快、活泼、精巧的；（专题略）——优美而带有舞蹈性。
　　C、优美、轻盈、流畅的；（专题略）——起着对比和连接音乐的作用。
　　D、威武雄壮的；（专题略）——就象是一支军队在军乐队的伴奏下，神气实足第在队列进行。
　　（分段落）
　　5、听音乐，说出音乐表现的情绪和内容？
　　（第二遍）
　　6、要求：欣赏全曲，依据乐曲的内容，感受和对比乐曲的情绪，并能够配上自己的动作进行感受。
　　8、小结
　　问题：同学们，有没有思索一下，这么丰富、改变的情绪在音乐中是用什么方法表现出来的呢？
　　提醒：经过音乐片段的演示来启示。
　　讲解：用不一样的力度——强、弱
　　还能够经过速度——快、慢来表现的。
　　五、巩固练****br/>　　六、小结
　　七、下课