文档介绍：大学生活老师工作总结生物老师学期期末工作总结
本学期工作总结
为了使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。立足现在，放眼未来，为使以后的工作取得更大的进步，现对自己教学工作作出总结，期望能发扬优点，克服不足，总结检验教训，继往开来，以促进教训工作更上一层楼。
在教学的过程中,怎样在轻松的气氛中让学生学好知识是我一直的探求方向。学生是主体。所以,在教学之前,认真细致地研究教材,研究学生掌握知识的方法。经过钻研教学纲领和教材,不停探索,尝试多种教学的方法,这些全部是必不可少的前提。作为生物课单单做好这些还远远不够,要让生命活动的过程留在学生的记忆中。提升学生学习生物的爱好和提升课堂的时间效率是关键。
首先,我经常利用网络资源、各类相关专业的书报杂志了解当代生物科学的动向,搜集部分新的生物学结果介绍给学生,以激发学生的学习爱好,也开拓自己的教学视野和思维。我在教学中,同时也激励学生搜集身边相关生物的问题,在课堂上开辟一片相互交流、相互讨论关注问题的天地。经过这么的资料互动形式把课堂教学和社会生活联络起来,表现生物学科的社会性一面。
其次,教育心理学研究表明:人的认识活动总是和情感紧密联络的,是在情感的推进下进行的。丰富多彩的生物课活动符合学生的生理和心理成长规律,既扩大学生的知识视野,激发求知爱好,也增强她们学习生物学的主动性和主动性。经过课外科技活动把生物课堂延伸到课外,为她们发展自己的兴趣和专长提供了机会,经过发觉、探索和处理部分生物学问题,了解生物科学在人类生存和发展和当代化建设中的使用,更有利于学生的爱好、兴趣升华为理想和志向,有利于因材施教和培养生物科学的后备人才。
再次,教育心理学的研究还告诉我们:详细的东西比抽象的东西轻易被感知,人取得知识是经过多种感觉器官来感知的,使用的感官越多收获也越大。所以,课堂上,我习惯经过媒体影片、实物观察、试验操作、挂图演示、实地参观、事例说明、角色饰演等手段把复杂的问题简单化处理后展现在学生面前,让学生学得更轻松也让学生能够更多的参加到课堂之中得到更多的操作技巧。同时,课堂上我重视德育的渗透工作,让学生在学习生物知识的同时,陶