文档介绍：师德师风建设的提议教导处师德师风建设工作总结

　　教导处师德师风建设工作总结
　　我校“以突出思想教育，加强建章立制，严格监督考评”为切入点，认真扎实地开展师德师风建设活动, 着力处理师德师风存在的突出问题和微弱步骤。经过活动提升我校师德师风建设质量和老师职业道德水平，增强了老师教书育人、为人师表的自觉性。有效推进我校精神文明建设和校园文化建设。现对教导处的师德师风建设工作总结以下。
　　一：师德师风建设开展情况，有效做法、取得的成绩
　　（一）统一思想提升认识
　　认识到新形式下师德师风建设的主要性和紧迫性，大家一致认为“百年大计，教育为本；教育大计，老师为本；老师修养，立德为本”。师德师风不但表现了老师个人的职业道德，而且直接关系到学校能否正确落实实施党和国家的教育方针、政策和办学方向及办学水平。高素质的老师队伍是学校生命的源泉，正所谓“学高为师、身正为范”。老师的人格、品行、学识所含有的感召力，是师德的支柱。
　　（二）宣传发动，营造气氛
　　为了把师德师风建设工作落到实处，学校教导处主动宣传发动，营造气氛，让每一名老师全部能明确师德师风建设的主要性，召开年级组长座谈会了解教职员师德情况，总结好的经典，找出存在的问题。再次修订学校师德师风工作方案；召开全校教职员大会传达局师德师风活动通知精神，宣读我校工作方案，围绕专题，布署工作。每位老师每学期不少于1000字读书笔记。由学校支部每个月进行检验。并选出好的作品在教职员大会进行交流。
　　（三）修订制度完善机制。依据我校实际情况和发展现实状况, 依据教职员代表大会的意见,重新修订了师德师风建设制度,教职员师德师风考评制度,使师德师风建设逐步走上制度化,规范化的轨道。在师德考评制度中学校将师德师风建设纳入常规管理，如有违反师德师风条例的行为,该同志的师德师风考评和年度考评全部为不合格。
　　（四）开展活动，增强意识开展谈心活动。教导处时时把握老师的思想情况，常常和老师交流，做到发觉问题立即处理。学校领导带头开展谈心活动。做到和人为善，坦诚相见，经过谈心活动，征求和听取了多方面的意见，利于沟通思想，促进团结，找准问题，形成共识。
　　老师家访活动。为了让学生快乐，家长放心，我校每学期要求每位老师最少要家访5名学生，尤其是对流感人口的儿女更应该关注，让老师和学生、老师和家长达成最有效的沟通，共同探讨学校发展和学生成长的新思绪。
　　总而言之，经过师德建设活动，我们显著地感到老师们的精神面貌、工作作风全部有了很大的转变。大家从自己以往的教育教学活动中反省自己的教育教学行为。促进了老师工作作风的转变。增强了老师们的责任心。提升了老师们业务水平提升了。让老师们的爱心、耐心和恒心得到了加强，学生和家长对老师的满意度越来越高。本年度无老师违反师德规范行为。有的老是的爱生行为受到家长们的称赞。
　　二、师德师风存在的问题
　　（一）有些老师只重视知识的传授,,对学生的思想道德建设不够关心.
　　（二）有些老师言行不谨,不重视细节,有不利于学生健康成长的言行.
　　三、对目前所抓好师德师风建设工作的提议、意见：
　　一是将师德师风建设和教学工作紧密结合起来，和岗位目标管理有机地结合起来。要把师德师风建设纳入学校工作岗位目标管理当中，使其规范