买猫头鹰二年级语文教案.docx

文档介绍：语文 －买猫头鹰 _二年级语文教案
买猫头鹰
一、教学目标
1、 学会本课生字，读准多音字和轻声词，理解 “能手、七嘴八舌、呆呆地 ”等词语的意思；
2、 能正确地朗读课文，理解课文内容；
3、懂得益鸟能保护庄稼，要自觉爱护益鸟。
二、教学重、难点
重点：正确朗读课文，理解课文内容。
难点：鹰的书写。
三、教学过程
1、 对子歌游戏，导入新课
1）师生进行对子歌游戏
如：晴对雨，暖对凉，热闹对冷清；哭对笑，苦对甜，光明对黑暗；
美对丑，卖对买（板书：买）
2）买，可以买什么呢？（引出课题，板书课题并读准 “鹰”）教学 “鹰 ”（放大出示，分析识记字形，并书空）
3）根据课题质疑：看了课题你想知道些什么？（如：谁买猫头鹰？在哪里买猫头鹰？为什么买猫头鹰？怎样买猫头鹰？）
2、初读课文，疏通字词
（1）用自己的方法读课文
出示要求： A 、把课文读正确，读通顺（觉得难读的句子多读几遍） ；
B 、试着解决提出的问题。
（2）指名按自然段接读课文
注意倾听，及时正音；
出示：商量、便宜、庄稼、好玩哪；
找特点，把轻声词读准确。
（3）再读课文，相信你们一定能读得更好。
3、紧抓问题，理解课文
通过读课文，你能解决哪个问题呢？（根据学生回答，分析讲解）（1）谁买猫头鹰？在什么地方买？句式练习：谁在什么地方买猫头鹰？（2）他们为什么要买猫头鹰？
A 、 品词：能手。
拓展课外资料：猫头鹰是捕鼠能手的介绍。 （ .课件出示）
猫头鹰捉鼠的水平真高啊，所以称它为能手，谁用 “能手 ”说一句话。
B、 品词：七嘴八舌。
猫头鹰能保护猫头鹰，是益鸟，当看到有人卖猫头鹰，你会怎么说呢？
适时理解七嘴八舌。 （像这样你一句我一句地议论，就是七嘴八舌地议论。 ）
指导朗读他们议论的话。
C、 指导朗读。
气分析，自由 ，分角色朗 。
（3）怎 猫 ？
A 、 了 猫 ，小朋友是怎么做的？找出来 一 。
B、 最令你佩服的什么？
从“零用 、小人 ”及一些 中体会小朋友 猫 的精神。
C、 从哪里看出小朋友 猫 ？体会 “小心地解开 ”。
（4）放了猫 后 ⋯⋯ （学 第 5 段）
、看着猫 自由自在地 翔，他 都在想些什么呢？
B、叔叔是怎么做的？（出示第五段）
C、指 朗 ，抓住 教学。
4、小
、 ，人人有 ， 我 一起行 吧，去保 小 物 ！
B、如果你想更多更好地了解猫 ，建 看看《静悄悄的 人》 。
（幻灯片出示建 ）
文教案－ 猫 由范文先生网教案 道

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《下雨》是六年制 教材第四册的一篇 文。 篇 文写的是一个下雨天， 小宝 了 ，小玲没 。奶奶担心没 雨 的小玲放学回家会淋湿， 可是 果却恰恰相反，没 的小玲衣服没淋湿， 了 的小宝却