文档介绍：怎样做课堂笔记图片怎样做课堂笔记
美国心理学家巴纳特（1981）以大学生为对象做了一个试验，研究了做笔记和不做笔记对听课学习的影响。
大学生们学习的材料为1800个词的介绍美国公路发展史的文章，以每分钟120个词的中等速度读给她们听。把大学生分成三组，每组以不一样的方法进行学习。甲组为做摘要组，要求她们一边听课，一边摘出关键点；乙组为看摘要组，她们在听课的同时，能看到已列好的关键点，但自己不动手写；丙组为无摘要组，她们只是单纯听讲，既不动手写，也看不到相关的关键点。学习以后，对全部学生进行回想测验，检验对文章的记忆效果。
试验结果表明：在听课的同时，自己动手写摘要组的学习成绩最好；在听课的同时看摘要，但自己不动手组的学，学习成绩最差。
有的同学认为，反正教材上什么全部有，上课只要听讲就行了，没必须记课堂笔记，这种看法是错误的。研究表明，对于同一时段学的学生成绩提升二倍。这是为何呢？做笔记的好处能够概括以下：
①、记笔记有利于指导并稳定学生的注意。要想在听课的同时记好笔记，必需要跟上老师的讲课思绪，把注意力集中到学则有可能使注意力分散到学有利于对学的过程也是一个主动思索的过程，可调动眼、耳、脑、手一齐活动，促进了对课堂讲授内容的了解。
③、记笔记有利于对所学知识的复，复习时只好从头到尾去读教材，这么既花时间，又难得要领，效果不佳。假如在听课的同时记下讲课的纲要、关键和疑难点，用自己的语言记下对所学知识的了解和体会，这么对照笔记进行复习时，现有系统、有条理，又以为亲切熟悉，因此复有利于积累资料，扩充新知。笔记能够记下书本上没有的，而老师在课堂讲授的部分新知识、新看法。不停积累，便取得很多新知识。
那么，怎样才能记好课堂笔记呢？
①、做好记笔记的准备工作。笔记本是必不可少的。最好给每一门课程准备一个单独的笔记本，不要在一个本里同时记几门课的笔记，这么会很混乱。准备两种不一样颜色的笔，方便经过颜色突出关键，区分不一样的内容。
②、每页笔记的右侧划一竖线，留出1/3或1/4的空白，用于课后拾遗补缺，或写上自己的心得体会。左侧的大半页纸用于做课堂笔记。
③、笔记方法多个多样。学生在课堂上常见的笔记方法有关键点笔记、提要笔记及图表笔记等。
关键点笔记：不是将老师讲的每句话全部统计下来，而是抓住知识关键点，如主要的概念、论点、论据、结论、公式、定理、定律，对老师所讲的内容用关键词语加以概括。
提要笔记：这种笔记以老师的课堂板书为基础，首先记下主讲章节的大小标题，并用大小写数字按讲课内容的次序分出