文档介绍：课堂教学设计案例：（三年级S版语文下册）

设计教师：戴秀珍
教学目标：
：
指导学生会写“沟、推、蹄、脉、滑、跌、密、撒、播、尝、乳”等生字，会认“淅、沥、沟、蹄、乳”等生字，掌握“你推我挤、演奏、播种、仰着、品尝”等词语。
：
指导学生有感情的朗读课文，注意理解重点词、句的意思，体会句子所要表达的思想感情。背诵自己喜欢的语句。
：
阅读课文，感受春雨的美好、无私，培养学生热爱春雨、热爱春天、热爱美好的大自然的情感。
教学重点：
会写13个生字，会认7个生字，理解课文内容。
教学难点：
1．理解重点词语，体会句子所表达的情感。如：为什么说“地球就是一面鼓，小雨滴们要把地球敲响？”
 2．感受春雨的精神美。
教学准备：
搜集赞美春雨的图片、词语、诗句。
教学安排：2课时
教学过程：
第一课时
教学目标：
1．学会本课13个生字及由生字组成的新词。
2．熟读课文。
教学重难点：熟读课文
课前准备：1．搜集赞美春雨的图片、词语、诗句。2．把课文读通顺（至少读三遍），查字典理解不懂的词语，自学生字（字音、部首、组词），给课后生字注音。
一、激趣导入：
提供展示台，让学生交流自己收集到的关于春雨的图片或词语、诗句，师归结，出示课题。(齐读课题)
二、初读课文，了解内容。
。要求：
①学生谈预习收获，同桌互相检查预习情况，师巡回检查，了解学情。
②自学生字，看清字形，读准字音。
③想一想:课文主要写了什么内容？
。
①指名分段朗读课文，纠正字音。
②说说课文主要写了什么；针对课文内容质疑。
，认读生字，重点检查并纠正以下字的读音：
   跌下来    品尝   播种     血脉
：
沟   蹄   滑   密   撒   播   乳
三、再读课文，了解课文的主要内容。理清文章的脉络。
 课文通过对春雨的声音、春雨唤醒春天、催发种子的描写，说明无私的春雨给人们带来了美好、和谐、生机和希望，表现了对春雨的无比喜爱和赞美之情。
四、指导写字。重点指导：
推：左、中、右三部分布局要合理，右边的四画不要写成三画。
密：下部的“山”不要写成“虫”。
五、再次有感情的朗读课文，小结：
同学们，春雨到底有多美，美在哪，我们下节课再学习。
六、作业;
。
，思考并试着解决提出的问题。
七、板书设计：
铁皮 水沟 密密的你推我挤
敲响  演奏  播种
  八、预习：联系课文内容，展开想象，说说春天美在哪里。
第二课时
教学目标：
，注意理解重点词、句的意思，体会句子所要表达的思想感情。
。。
教学重难点：阅读课文，感受春雨的美好、无私，培养学生热爱春雨、热爱春天、热爱美好的大自然的情感。。
教学过程：
一、导入新课：
同学们，这节课我